Colegio SAN ENRIQUE, información y opiniones

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Colegio SAN ENRIQUE

C/ Reverenda Madre Sor Asunción Gimeno Soler 6 46930 Quart de Poblet

Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria

Datos de Contacto

 Nombre
SAN ENRIQUE

 Naturaleza
Centro Privado - Concertado

 Teléfono
961547691

 Web

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 Código
46003147

 Tipo Centro
Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria

 Fax
961547691

 Email
sanenriqueqp@planalfa.es

Localización

 Ubicación y Emplazamiento SAN ENRIQUE

Comunidad
COMUNIDAD VALENCIANA

Provincia
Valencia

Localidad
Quart de Poblet

Municipio
Quart de Poblet

Dirección
C/ Reverenda Madre Sor Asunción Gimeno Soler 6

Cod.Postal
46930

Enseñanzas

 Educación, cursos, formación SAN ENRIQUE

Grado Familia Enseñanza Modalidad Concertada
Educación Especial (Inespecífica) Presencial
Educación Infantil (Segundo Ciclo ) Presencial
Educación Primaria Presencial
Educación Secundaria Obligatoria Presencial

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Opinión Usuarios SAN ENRIQUE

7 Opiniones.
 Instalaciones
 Profesorado
 Alumnado
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    ROSANA
    23/10/2013
    Desde que empezó el curso académico no hago otra cosa que pagar y las instalaciones son de un colegio tercer mundista
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    Eva
    30/10/2013
    no lleveis a vuestro hijos a este centro en vez de un colegio español parece un colegio sudamericano, en vez de castellano acaban hablando panchito
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    Nieves
    05/11/2013
    UN 0. LO ÚNICO BUENO, QUE ACABAN LA ESO EN EL MISMO CENTRO...Y APRENDEN EL PADRE NUESTRO
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    PACO
    12/02/2014
    Excelente colegio. Mis hijos aprenden creatividad, innovación, y además lo que enseñan en la colegios del pueblo (sumar restar y todo eso) yo estoy contento, ahora en secundaria estoy muy satisfecho ya que además de contenidos mi hijo está aprendiendo a buscarse las castañas.
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    SARA
    17/02/2014
    Mis hijas han estudiado en ese colegio:
    - Es un colegio familiar, pequeño, donde todos nos conocemos y en el que, por norma general, las profesoras son accesibles y nos dejan hablar con ellas en cualquier momento.
    - Yo he vivido un cambio en el colegio, en pocos años pusieron pizarras digitales en todas las clases, hicieron su página web y mejoraron muchas cosas.
    - Los alumnos pues hay de todo, son del barrio, con lo que muchas veces se veían luego en el parque. No hay alumnos conflictivos y son hijos de gente del pueblo.
    - Profesorado: muchos claros, y pocos oscuros. En Infantil las profesoras eran excepcionales, con una atención muy personalizada y cada curso nos llamaban personalmente para darnos la evaluación. En Primaria, en general, las profesoras fueron muy buenas. Me decían qué debía mejorar con la pequeña, cómo hacer los deberes con ella y me ayudaron mucho. En Secundaria dejan que el alumno sea más protagonista de su aprendizaje, son adolescentes y nosotros mismos necesitamos ayuda sobre cómo afrontar determinadas situaciones.

    El nivel académico es bueno, yo creo que de los mejores del pueblo, sin menospreciar a los otros colegios, hablo por los comentarios de café con otras madres.

    Sobre comentarios que he visto... yo no pagaba al principio, luego pusieron un pago VOLUNTARIO de 10€ al mes, que además desgrava en la declaración de hacienda, el último año ya no lo pagaba por problemas económicos y nadie me reprochó nada.
    Sobre lo del Padre Nuestro... es un centro religioso, es normal que recen por la mañana, pero tampoco se pasan haciendo cosas de rezos. Yo, en mi época, estudié en un colegio de curas y ahí se rezaba mucho más, estos dan más clase y rezos sólo en Navidad y Semana Santa.
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    JOSE
    11/04/2014
    Para mi, el mejor de Quart, las profesoras son accesibles y claras, y a los niños se les ve el avance. Esto que he leido de que las instalaciones son tercer mundista, le digo que se acerque al Ramon La Porta, veremos lo que es tercer mundista.
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    Inma
    17/08/2016
    Si debo destacar algo del colegio es la profesionalidad de sus profesores. Son profesores cercanos y accesibles, incluso cuando no puedes acudir a tutorías o tienes dudas te atienden vía whatsapp (únicamente a los padres) o por mail, pero eso está muy bien peque te sientes siempre apoyada por ellos. Oirá cosa que me sorprende es que se preocupan por mejorar y hacer cosas diferentes, nos enseñan a usar las nuevas tecnologías para practicar con mis hijas en casa, y enseñan de una forma mucho más práctica y eficaz que hace 20 años. Yo no conozco a ninguna madre de las que no llevan a sus hijos a San Enrique que me diga que sus hijos han hecho talleres de realidad virtual, o que me cuenten que a los padres les dejan entrar en clase a ver cómo les explican mates, o que su profesora le ha resuelto una duda a las 8 de la tarde. Esas cosas marcan la diferencia.

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Últimas opiniones sobre colegios

  1. Doctor Who
    30/08/2016
    He estado estudiando en este colegio varios largos años. Actitud sectaria de las profesoras, sólo muestran interés en niñas que pueden captar, cuyos padres tengan ciertas comodidades económicas. Al resto de niñas las ignoran. Estuvieron un tiempo invitándome a "charlas" y, durante ese periodo que yo mostraba un ligero interés, mi nota media no bajó del 9. En cuando les dije que no tenía interés ninguno, no superó el 6, independientemente de mi esfuerzo, que fue siempre el mismo.
    Vosotros decidís a dónde llevar a vuestras hijas, si no os importa que acaben recluídas en un centro del Opus Dei, llevadlas sin pensarlo. Si preferís que vuestras hijas crezcan en libertad y que eligan su futuro en lugar de que lo decidan por ellas, ni se os ocurra.
  2. Who[2/2]
    30/08/2016
    El mantenimiento del instituto es bastante pobre. El suelo tiene una increíble cantidad de polvo, hasta el nivel de que cuando se ha caído alguna prenda al suelo de color oscura, al levantarla estaba completamente blanca por el polvo. Y de las cosas tipo fontanería-electricidad, mejor con calma. Uno de los fluorescentes de mi clase parpadeaba y, a parte de tardar más de dos semanas en cambiarlo (tiempo durante el cual teníamos que estar con las luces apagadas, ya que el parpadeo nos provocaba dolor de cabeza), su solución fue quitar el fluorescente, como si no hubiera pocos ya... Y a partir de ese momento y hasta que acabó el curso había el mismo número de fluorescentes existentes que vacíos y una cantidad de luz bastante deficiente.
    La calefacción es antigua y deficiente, incluso hay grandes aulas sin un solo radiador en las que hemos tenido que dar clase durante dos largas horas tiritando en invierno.
    Y bueno, básicamente, estas son sólo unas pinceladas de cómo es el centro. ¿Mi recomendación? Si buscas este centro para que tus hijos estudien aquí la ESO, ni lo pienses, llévales lejos, a un instituto en el que se les considere personas. Si buscas este centro para estudiar una FP... ten valor. Puede que te toquen profesores de mierda y puede que te toquen auténticos cafres, eso es un poco a suertes, pero si te interesa la materia puedes estudiar por tu cuenta y suplir las carencias de tus profesores.
    Eso sí, el personal de la cafetería, encantadores y siempre amables. Es genial pasarte, te transmiten alegría hasta cuando tienes un día horrible. Eso sí, sólo puedes ir a la cafetería en el estricto horario que la dirección impone, al igual que con la biblioteca, que durante un curso sólo la he visto abierta una vez.[2/2]
  3. Who[1/2]
    30/08/2016
    Soy estudiante de FP superior en este centro. ¿Los profesores? Hay de todo. Algunos, como M.G.L. o S.L.L. son auténticos entusiastas de la enseñanza, apasionados por la temática de su asignatura, que te transmiten su motivación e interés y que aparecen con una sonrisa en la cara incluso a las 8 de la mañana. Otros, como M.G. o C.B.F., sólo buscan cobrar del Estado. Su interés en la enseñanza es pésimo, por no decir nulo. M.G. se ha dedicado durante todo un curso a leer un libro de texto y a poner de tarea ejercicios de ese mismo libro que, por falta de conocimientos, era incapaz de resolver y sus sesiones de corrección se reducían a debates entre los alumnos y a aceptar la opción de la mayoría. C.B.F. ha dedicado este curso a descargarse documentación y ejercicios de Internet, protegidos por derechos de autor (detalle que evidentemente no ha tenido en cuenta). Durante sus horas lectivas se dedicaba a leerlos y era muy evidente que ni siquiera ella ponía atención en lo que leía, ya que en reiteradas ocasiones releía la misma línea sin darse ni cuenta.
    ¿El alumnado? Críos. Es un centro de secundaria, es lo normal, es "la edad". En la ESO, no es un centro demasiado acogedor para chavales que simplemente quieran estudiar, "portarse bien" y aprobar. El uniforme oficial del colegio parece ser el chándal de pitillo cagado y gorra plana sobrevolando la cabeza para ellos y, para ellas, leggins altos de marca, crop-top y eyeliner hasta la sien.
    En las FPs es diferente, todo el mundo es un poco maduro y va más a su bola, se agradece.
    Los profesores no tienen la más mínima autoridad sobre los alumnos, en gran parte por las normas abusivas que hay en el propio centro. Hay que pedir la llave al profesor para ir al baño, incluso lo tenemos que hacer los alumnos de FP. La excusa es "que los niños se metían en los baños, los taponaban con papel y lo manchaban", y supongo que, como por su falta de autoridad, se han visto incapaces de solucionar el problema, lo acabamos pagando los alumnos que tenemos que acudir al profesor en grupo (para que no haya que interrumpir la clase reiteradas veces), pedir la llave del baño e ir y volver en manada. No entiendo tanto interés en cuidar unos baños a los que, cada dia de la semana, les sucede algo: un día no hay papel, otro no hay luz... Por no decir que hay un baño para alumnos [alumnos - varones] y otro para alumnas y profesorado. Una diferenciación ridícula y que no proporciona ninguna intimidad a las alumnas, a pesar de ser ése el objetivo de un baño diferenciado. Aunque en realidad, nadie respeta esa separación, así que funcionan como baños mixtos.
    Durante un sólo curso en este instituto he presenciado tres veces a un grupo de chavales vaciar un extintor en un pasillo. A pesar de que respirar este polvo no es especialmente salubre, los profesores obligaron a los alumnos a acudir a sus clases con normalidad, lo que implicaba que tuvieran que pasar por un largo pasillo de 2-3 metros de ancho con una enorme nube de polvo del extintor.
    Las instalaciones del instituto son antiguas. El material lo proporciona la Comunidad de Madrid, así que es el que hay en todos los centros públicos: lo más barato y básico posible. El hecho de que los alumnos cuenten con material de calidad, o por lo menos de que se consiga sacar el mejor partido al material existente, se debe a los profesores vocacionales, como los que he mencionado anteriormente, que han invertido gratuitamente su increíble talento en aprovechar al máximo lo más mínimo.
    El centro cuenta con un parking para profesores y, supuestamente, otro para alumnos. Sin embargo, la señal del parking para alumnos señala hacia lo que es el patio. Ese es un motivo por el cual no se usa, pero no es el único: para entrar al parking de alumnos necesitas atravesar el parking de profesores, que tiene una puerta que se abre con un mando. Así que aunque sobre el papel tenga un parking de alumnos, no lo tiene. Todos los alumnos (e incluso algunos profesores) aparcan fuera.
    El centro, al ser antiguo, tiene salidas de emergencia mal colocadas (como por ejemplo una salida de emergencia que conduce a unas escaleras hacia arriba), pero se entiende dado los años del centro y, además, tiene un gran número (muy superior al necesario) de salidas de emergencia para no tener que utilizar aquellas inadecuadas.
    Barreras arquitectónicas hay las que quieras y dos puñados más. El centro tiene diferentes niveles incluso en una misma planta, y no hay ni un sólo ascensor ni una triste rampa. Una persona en silla de ruedas ni siquiera podría entrar al centro, ya que hay una hermosa escalera en la entrada. Y, una persona con muletas, no tendría ningún tipo de facilidades. [1/2]

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