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Thu May 14 18:44:08 UTC 2026
Thu May 14 17:27:24 UTC 2026
Thu May 14 13:42:19 UTC 2026
Como creo que puedo hablar con conocimiento de causa, y dado que de unos sesenta alumnos de segundo de bachillerato. Tan solo doce o catorce llegarán a poder presentarse en primera instancia a las pruebas de selectividad.
Arruinando así los sueños de poder competir por una de las plazas a las que aspiran.
Me preguntó si el nivel y vocación del profesorado, y por supuesto no hablo de todo en general, está a la altura de las circunstancias.
Pienso que si de una clase de treinta alumnos, tan solo aprueban tres o cuatro, significa que este profesor no a conectado con los alumnos.
Porque esos aprobados o tienen ayuda externa o bien le pasan la mano por motivos que muchos sospechamos pero no podemos demostrar.
Soy padre de un alumno/a cuyas notas eran impecables en la ESO, pero llega a primero de bachillerato y ciertos profesores no les explican el tema, tan solo mandan tareas, otros desconocen el temario y no lo saben meter mano.
El caso que los chicos/as llegan a segundo año, sin base alguna y los nuevos profesores no pueden partir desde cero porque no llegan para cumplir con su temario. Dándoles igual quien pasa o no.
La pregunta es....
¿ Son los alumnos que han escogido bachillerato de muy bajo nivel?
¿ Estaban mal asesorados por los jefes de estudio y deberían haberse decantado por otra rama?
¿ Su formación no fue la adecuada en cursos anteriores y de ahi el mal final de unos sesenta alumnos?.
Solo espero que está reflexión sirva para que a las nuevas generaciones que entren en este IES, el profesorado tenga algo de empatía y llegue con la formación debida al final de este ciclo.
Podría decir mucho más pero no me quiero extender mucho
Gracias y mi enhorabuena para el verdadero vocacional.