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Centro Formación Profesional CENTRO DE FORMACION TECNICA. Madrid Centro. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CENTRO DE FORMACION TECNICA
5 Opiniones.
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Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Elena
Mon Sep 07 15:15:47 UTC 2015Yo todavía estoy pensando de que si me apunto un curso de SAP en este centro. Pero resulta que es un centro q solo le interesa el dinero y no tiene ningún interés de ayudar a los alumnos q tienen dudas sobre el tipo de módulos que ofrece el centro. No informa bien ni el horario de apertura de los cursos de SAP los que está en contacto a los interesados y no sabe contestar qué diferencia hay entre el curso de consultor de SAP en modulo de finanzas y el usuario de FI. Es una barbaridad!
lorena
Sun Nov 02 07:22:02 UTC 2014en el curso de auxiliar de enfermería meten mucha informacion en poco tiempo, y no crean un poso en el alumno , no es posible digerirlo en tan poco tiempo, y el jefe de estudios llamado leandro da las clases sin ningun interes, no son capaces de enseñar en condiciones, lo siento pero con respecto al profesorado le pongo un cero. me arrepiento haber elegido ese centro .
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Nivel de inglés bajo no bajísimo del resto de asignatura de tanto repetir un año y otro lo MISMO se te queda en la cabecita en gimnasia la profesora parece que esté en el ejercito no los trata como niños en fin para mí personalmente una mala elección tengo muchas ganas que acabe mi hijo
Unfortunately, we've had a very negative experience with our daughter at this school. While the academic level is acceptable, the language subjects are very poor. However, the most disappointing aspect was the lack of ethical values from the school's administration. Overall, it was a very bad experience.
Bajo mi punto de vista, la Escuela Infantil Pizquito, comparte la misma programación didáctica y el profesorado tiene absoluta libertad para enseñar los objetivos con los materiales que ellos consideren, lo cual, me parece un punto a favor para el profesorado y los menores. Todas las aulas están adaptados a las diferentes realidades y necesidades y, a su vez, por zonas tanto dentro como fuera de ella.
El aprendizaje se realiza mediante juegos, canciones, participación e inclusión activa tanto con sus familiares como alumnado en prácticas en las actividades a realizar. Destacar la comunicación entre profesorado y feedback con sus familiares.
