Education stages, vocational courses, and qualifications offered at HUMANES
| Grade | Family | Teaching | Modality |
|---|---|---|---|
| Bachillerato de Ciencias y Tecnología | Presencial | ||
| Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales | Presencial | ||
| Educación Secundaria Obligatoria | Presencial | ||
| INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES | Enseñanzas de cualificación profesional inicial de la familia informática y comunicaciones | Presencial |
Exams, Tests and University Access Results (PAU / EvAU / EBAU) for HUMANES
Ranking HUMANES PAU, EvAU, EBAU Grade
Open Days, information sessions and guided tours at HUMANES
Extracurricular, dining, transportation and before/after-school services at HUMANES
Transporte escolar
548
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Parent ratings, feedback, reputation and comments for HUMANES
14 Opinions.
Profesores 1/10. El 0 no os lo pongo por los 3 que si merecen la pena.
Instalaciones 5/10. Podrían estar mejor, pero bueno, no están mal.
Organización 0/10. Bachillerato no tiene ni patio, y la forma de organizar las clases son terribles.
Enseñanza 2/10. De nuevo, los 3 buenos que tenéis os salvan, la mayoría de profesores no hacen nada para intentar que lo entendamos. Cada vez que dicen "Si tenéis alguna duda preguntad" es una gilipollez, nunca me resolvieron ninguna duda, y alguna vez consiguieron que la clase se riese de mi, ellos incluidos.
En resumen, que os den. Sois una mentira, al igual que los 20 comentarios del mismo profesor haciéndose pasar por diferentes personas.
Sincermanete, yo le doy un 0 en todos los aspectos excepto en el del profesorado, que solo sé salva la profesora de inglés (Yolanda), y los profesores de lengua (Montse y Bernardo).
Respecto a las instalaciones están muy dejadas, las mesas no se limpian solas, lo sé pero esta todo hecho un asco, el suelo, la sala de ordenadores, y las clases en definitiva, respecto al alumnado, la mayoría (al menos de 16 a 20 años) son unos irrespetuosos que simplemente se mueven por intereses, y existe un mal trato entre ellos. Y por último, respecto a los profesores, como ya he mencionado anteriormente, no es normal que el profesor de filosofía no imparta su clase y hablé de GRAN HERMANO, se pasa el día hablando de BELÉN ESTEBAN, como si a mi me importase de algo, además de que nos tiene cada semana comprando fichitas de filosofía de 2 euros, lo cual considero que seria mas facil que nos lo diese todo de golpe para que lo imprimiésemos nosotros que seguramente nos saldría más barato, y sería menos quebradero de cabeza. Por otro lado, el profesor de historia, Manuel, siempre anda haciendo tonterías como pegarse a él mismo, o sacar la lengua a todo el mundo, el profesor de matemáticas, el mítico andaluz Alejandro, sus clases son aburridas y la gente que aprueba es haciendo unas chuletas con el móvil impresionantes.
No hay mucho que decir de este centro que sea bueno, seguramente lo hay, pero yo aún no lo he visto, habiendo estado en 3 institutos diferentes puedo decir que este es el que menos me ha gustado, que casi ni conozco al director en 3 años estudiando aquí, le habré visto 5 veces contadas, ahi lo dejo todo, prefiero tratos más cercanos como en este pueblo ofertan la mayoria de los colegios y el otro instituto que no es para nada malo y que invito a que lo vean. ( Y si no, siempre quedará fuenlabrada antes que este)
LO MEJOR DE EL INSTITUTO ES SU PROFESORADO. EN LOS ALUMNOS HAY DE TODO PORQUE ALGUNOS ESTUDIAN POCO. LAS INSTALACIONES ESTAN CUIDADAS PERO YA TIENEN AÑOS. LAPRIMERA VEZ QUE LO VI ME ENCONTRE PAPELES POR EL SUELO, LA LIMPIEZA DEBE SER MEJOR. EN CONJUNTO LE PONDRIA UN 9. MI HIJO ESTA CONTENTO Y NOS SIRVIO DE INTERPRETE EN IRLANDA SIN NINGUN PROBLEMA.
HE TRABAJADO EN ESE INSTITUTO Y LO RECUERDO CON MUCHO CARIÑO. HE VISTO EN LA PÁGINA WEB TODOS LOS RECONOCIMIENTOS QUE LE HAN DADO Y ME PARECE IMPOSIBLE DESPUÉS DE LO QUE COSTÓ EMPEZAR Y ENCAUZARLO. !!!ENHORABUENA COMPAÑEROS¡¡¡ EL ÚLTIMO PREMIO HA SIDO PARA MI EXDEPARTAMENTO (TECNOLOGÍA) MI FELICITACIÓN MAS SINCERA. SI NO FUERA PORQUE ESTOY AL LADO DE CASA......
UN ORGULLO PARA LA EDUCACIÓN PUBLICA. ES UN EJEMPLO DE COMPROMISO CON LA ENSEÑANZA Y ESTOY MUY CONTENTA DE TENER A MI HIJA EN ESTE CENTRO. LOS E-MAIL ME TIENEN INFORMADA A DIARIO, TE ATIENDEN CON AMABILIDAD Y TIENEN MUCHAS ACTIVIDADES CULTURALES. LA DISCIPLINA ES MUY BUENA, MI HIJA LLEVA DEBERES HASTA CUANDO FALTA UN PROFESOR. ESTOY MUY CONTENTA Y AGRADECIDA AL COLEGIO POR RECOMENDARMELO AUNQUE EL INGLES SEA UN POCO DIFICIL.
LLEVE A MI HIJA A ESTE INSTITUTO POR LO QUE ME HABIAN CONTADO. TENGO QUE DECIR QUE ES VERDAD QUE FUNCIONA MUY BIEN Y TIENE UN NIVEL ALTO. LA DISCIPLINA ES UN POCO DURA PERO ME PARECE BIEN QUE CASTIGUEN A LOS QUE NO QUIERAN ESTUDIAR. A MI HIJA LA HAN AYUDADO CON EL INGLES CON UNA PROFESORA EXTRANJERA Y HA MEJORADO MUCHO. ESTOY MUY CONTENTA.
ES UN BUEN INTITUTO. LOS PROFESORES SON MUY TRABAJADORES, AL MENOS LOS DE MI HIJA,Y SUS NOTAS SON BUENAS. NO HAY CONFLICTOS GRAVES Y HAN GANADO MUCHOS PREMIOS EN LA ACTIVIDADES QUE PARTICIPAN. EN INGLES EL NIVEL ES ALTO Y HE TENIDO QUE APUNTAR A MI HIJA A LA ACADEMIA PORQUE EN EL COLE FUE FLOJA. ELLA EMPEZO ASUSTADA Y AHORA ESTA CONTENTA.
ES UN INSTITUTO QUE HA IDO A MEJOR. MI HIJO EMPEZO EN 1ºESO Y TERMINO BACHILLER DE LA SALUD.AHORA ESTUDIA MEDICINA Y LE VA BIEN. SALIO DEL INSTI CON UN BUEN NIVEL Y SUS AMIGOS TAMBIEN AUNQUE ALGUNO HA ESTUDIADO CICLOS DE FP. TIENE MUCHAS ACTIVIDADES ADEMAS DEL ESTUDIO. YO LO RECOMIENDO.
| Jan - Mar | Apr | May | Jun | Jul - Aug | Sep | Oct - Dec |
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SECCION DEL IES AFRICA EN MORALEJA DE ENMEDIO Sección de Instituto de Educación Secundaria
Como en el continente africano, la nuestra es una comunidad heterogénea: pluralidad de culturas, de pensamientos, de edades, de ideales, de vida…Como ...
VALORES EN LOS QUE QUEREMOS EDUCARRESPETO A LAS PERSONAS: saber entender la riqueza de la diversidad (físicas, formas de pensar, de trabajar…), acepta...
Comprehensive private tuition searcher to help you find the best qualified tutor for your educational needs
Certified primary and secondary teacher with over 6 years of experience in tutoring.
Music Lessons: Piano, composition, musical language, music theory and initiation.
English and general study support for primary and lower secondary students.
Graduate in Primary Education offering personalized tutoring in all school subjects.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.
