COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE Villanueva de la Cañada Madrid

Contact Data

Name
COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Code
28061298

Status
Centro Privado - Concertado

Type
CentroConcertado bilingüe de E. Infantil Primaria y Secundaria

Plurilingual
Inglés

Owner
COLEGIO INTE.KOLBE, S.L.Y CIA, SOC.EN COMANDITA POR ACCIONES

Phone
918117685
918117681

Fax
918117684

Video
http://www.colegiokolbe.com

Email
info@colegiokolbe.com
secretaria@colegiokolbe.com

If you are the principal, you can complete the info we show about your center to atract people interest

Location

Position COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Region
MADRID

Province
Madrid

Locality
Villanueva de la Cañada

Municipality
Villanueva de la Cañada

Address
Av. Universidad 4

Postal Code
28691

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Teachings

Education, courses, training COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Teaching	Modality	State Subsidised
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales	Presencial	No
Educación Infantil (Segundo Ciclo )	Presencial	Sí
Educación Primaria	Presencial	Sí
Educación Secundaria Obligatoria	Presencial	Sí
Bachillerato artístico		No

Grades / Marks

Tests, Exams, Academic Results COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Grade Students % Pass

Ranking COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE PAU, EvAU, EBAU Grade

Ranking Total

Grade % Pass

Nota % Aptos

Selectivity Marks

Grades point cutoff

Services

Extracurricular, before / after - school activities COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Comedor

Comedor
Horario ampliado
Escuela de Música
Coro
Club Deportivo

Additional Information

Timetable
Infantil y Primaria

9.00 - 12.30 y 14.30 - 16.30

1º, 2º, 3º ESO

9.00 - 13.30 y 14.50 - 16.30

4º ESO y Bachillerato

9.00 - 14.20

Students
706

Registration
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA

Additional Info

PROYECTO EDUCATIVO

LOS PROTAGONISTAS DEL COLEGIO: LA PERSONA Y LA REALIDAD

Nuestro proyecto parte de una concepción de la educación como un camino permanente de conocimiento y relación con la realidad en todos sus aspectos, ahondando en su significado. Somos conscientes de que el protagonista de la educación es la persona que nace ya con un deseo de conocer que se acrecienta en contacto con las cosas y se expresa en la pregunta. La persona necesita ser acompañada desde la cuna en ese camino nunca acabado hacia la realidad, la de su propio ser y la del mundo en que vive. El maestro es el primero que tiene que vivir abriendo su mente y su corazón a la realidad.

La ciencia es curiosidad, querer conocer. Para ello uno necesita observar detenidamente y seriamente, sin pretensiones ni juicios a priori. Entonces surgirá una pregunta y un deseo de respuesta que nos llevará a adentrarnos más en aquello que queremos conocer. Es la postura del que espera y no se anticipa, esperando las evidencias que la observación nos revela. Pero lejos de alcanzar una verdad o conclusión absoluta, este recorrido nos llevará a otra pregunta y ésta a otra. Surgirán los fallos y las equivocaciones, las frustraciones. Pero la belleza de lo que tengo delante permite que siga adelante y no tire la toalla.

LA FIGURA DEL MAESTRO

Decía Plutarco que nuestros alumnos “no son vasos que llenar sino fuegos que encender”. Ese es el papel del maestro, que reivindicamos como esencial en el proceso educativo, encender la pregunta, la pasión por las cosas, y acompañar con rigor y seriedad, dentro de un diálogo abierto. Solo en la relación cercana y comprometida entre el alumno y el profesor se puede dar la educación.

NUESTRA IDENTIDAD

Hacemos una escuela católica, que subraya el valor infinito de cada uno, con sus capacidades particulares; que ahonda en las raíces de nuestra identidad europea; que se abre al mundo, mirando con simpatía todo intento humano hacia la verdad, el bien y la belleza.

NUESTRA PEDAGOGÍA

Dice un proverbio africano que “para educar un hijo hace falta una aldea”. Este dicho subraya el valor educativo de la comunidad, que para nosotros es esencial. La intervención educativa debe ser unitaria y con una continuidad didáctica a lo largo de los años. De ahí que la selección del profesorado y el personal no docente centre nuestros esfuerzos, así como el trabajo en equipo y la formación permanente.

Estamos convencidos también del papel esencial de la familia como verdadera responsable del proceso educativo. Por eso deseamos mantener una estrecha colaboración. Las relaciones recíprocas familia-escuela han de estar presididas por una corresponsabilidad en función del bien del niño y una estima mutua que implica el reconocimiento de sus distintas competencias.

Nuestro objetivo no es la mera adquisición de contenidos, sino la educación de la razón como apertura a la realidad, educando la pregunta y la capacidad de pensar, de razonar, de afrontar retos reales, con rigor y seriedad.

La educación de la libertad como responsabilidad y adhesión al bien, no como mera capacidad de elección, es también parte esencial de nuestra pedagogía.

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