Escuela de Educación Infantil Platero en Granada

Jamás he trabajado en otro instituto con alumnos más insolentes y descarados que en éste. Intento ser suave en los calificativos para evitar denuncias, pero en realidad me gustaría escribir insultos. Más que un instituto parece un reformatorio, con un ambiente extremadamente tóxico para "educandos" (entrecomillado porque son imposibles de educar) con problemas de disciplina o dificultades en el estudio. Por cierto, creer que personas (entrecomillado por razones evidentes) de dieciséis o diecisiete años, que llevan más de trece escolarizadas y que aun así no han adquirido la más mínima noción de cómo estar en un aula o comportarse en un sitio público, todavía pueden ser reconducidas me parece, la verdad, bastante quimérico: desde luego que en este instituto no y a base de unos partes de disciplina, que lo único que les producen es risa, tampoco. Y ahora me dirijo a los padres: por favor, si alguno de sus hijos está en esta situación, sáquenlo inmediatamente de este centro para que no se convierta en uno de esos desechos sociales corrompidos a los que intenté dar clase (curso 23-24).
P. S.: ya publiqué esta reseña en el Google, pero como todas las que no son aduladoras la acabaron borrando.

Estudié tres años en este colegio y lamento profundamente lo mucho que me estafaron, tanto a mí como a mis padres, que pagaron un dineral por una formación que no recibí cuando este tipo de centros no era concertado, sino privado. Salvo dos profesores realmente buenos y otros dos realmente malos, el resto fue realmente mediocre. ¿Y es que quién puede ser tan ingenuo que crea que aquí va a aprender algo más que en cualquier colegio o instituto público aparte de aprobar exámenes?: lo que cabe esperar de un sistema de enseñanza (me niego a llamarlo de educación) fallido. ¿Realmente en clases de cuarenta personas, como en las que yo estuve esos tres años, un docente es capaz de satisfacer las necesidades individuales de aprendizaje que un alumno pueda requerir?: lo más valioso que un centro más "de enseñanza" que "de negocio" podría ofrecer. En cuanto al bilingüismo que mencionan, es cierto que queda muy moderno y europeo decir que algunas materias se imparten en inglés, ¿pero de verdad quienes lo cursan aprenden tanto inglés como materia en sí?: puro esnobismo. ¿Y qué decir de la "identidad cristiana"? ¿Acaso hay menos casos de acoso escolar que en la escuela pública y los que hay los solventan con mayor eficiencia?: pura fachada.

Muy mala gestion del colegio con los problemas de bulling,poca comunicacion entre directiva y familiares.Les importa más la puntuacion del colegio de cara a la matriculación de nuevos alumnos que los niños que ya están en él