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Notas

Exámenes, Resultados Académicos Castro de la Peña

Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Castro de la Peña

Información Adicional

Horario

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Info Adicional

PROJECTE EDUCATIU

El Liceu Castro de la Peña és un centre docent amb més de 65 anys de tradició educativa en el cor del barri del Guinardó de Barcelona; tres generacions fent escola, donant estabilitat al projecte pedagògic d’una escola catalana, plural i oberta a tothom.
L’equip docent del Liceu Castro de la Peña està format per dones i homes amb una clara voluntat transformadora, que creuen en l’educació com a camí de creixement personal i col·lectiu.
Si bé Catalunya és el marc de la nostra cultura i ens identifiquem amb els seus trets d’identitat, creiem en l’escola europea i en un sistema educatiu que permeti a les persones, des de la seva individualitat, l'accés al món global del segle XXI.

UN PROJECTE EDUCATIU, UNA PROPOSTA

Al inici del segle XXI hem d’entendre l’escola com un mitjà que garanteixi a tothom la màxima potenciació dels seus trets d’identitat i de les seves capacitats personals. Parlem d’una escola feta per a les persones, una escola oberta i amb gran capacitat d’innovació. L’educació no esdevé, així, una finalitat per a ella mateixa, sinó que, connectada i involucrada amb el món real, ha d’impulsar les persones als nous temps.

Entenem l’educació com a un tot continu i evolutiu relacionat amb el creixement natural de les persones; volem donar resposta a aquest valor i a la necessitat que en té la societat actual.
Oferim una mateixa línia pedagògica a nens i nenes de tres anys i a joves de divuit i, conscients que la formació és un bé necessari al llarg de tota la vida, contribuïm també en la formació contínua dels nostres professionals docents. Creiem en aquest sistema perquè ens permet vetllar al màxim per la educació global de l’alumnat i perquè volem educar en el sentit més integral del terme.

TRETS D'IDENTITAT

Respecte a la pluralitat i a la projecció personal
Gestió democràtica
Formació permanent i integral
Ensenyament personalitzat
Foment del treball en equip
Continguts relacionats amb l’entorn
Atenció a la diversitat
Educació no sexista
Foment de la participació activa en la societat
Escola ecològica
Foment d’actituds tolerants i dialogants
Respecte a les normes elaborades entre tots
Educació en la crítica constructiva

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Castro de la Peña

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Manuel
23/03/2020

Increíble colegio

Albert
23/03/2020

Llevo toda la vida en ese colegio y tengo a los mejores amigos que podía desear a los mejores profesores que me ayudan y me motivan a tener un gran futuro y unas instal·laciones más que buenas, espero que siga así hasta que me vaya.

Lorena
26/11/2019

Pésimo colegio,si tienes un problema la directora no te soluciona nada,intenta llenar espacios en p3 y a partir de ahí todos se acaban marchando por pésima educación y bulling que no solucionan

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Col·legi Castro de la Peña. Horta-Guinardó. Barcelona

Valoración
3.58 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Barcelona
Rambla Volart, 81. 08041.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Últimas Opiniones Usuarios

Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.

usuario Xxx
Colegio CARLOS CASARES-Pontevedra

Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.

usuario Rose
Colegio Joan Oliver-Barcelona

Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás

usuario Teodoro
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid