Escola Patufet

Una educació en valors

A partir dels valors essencials: Respecte, Solidaritat, Honestedat i Compromís treballem d’altres com l’esforç, la creativitat, la tendresa, l’ètica i l’estètica, aquesta és la base sobre la qual la comunitat educativa desenvolupa l’aprenentatge.

Alumnes que se sentin acompanyats emocionalment

El descobriment de les emocions és present en el dia a dia dels nostres alumnes des del primer moment en que comença el curs fins al darrer dia a l’aula.

L’acompanyament emocional dóna les eines i els recursos necessaris per tal que les diferents competències (consciència, regulació, autonomia, competència social i competència per a la vida i el benestar) es desenvolupin. Tanmateix, els alumnes van adquirint les diferents habilitats intrapersonals (reconèixer les emocions pròpies i tenir una autoestima sana) i interpersonals (escoltar als altres, comunicar assertivament i viure conscientment).

Adequar el ritme i el moment

Segons la UNESCO, “cada nen té unes característiques pròpies, per això s’ha de dissenyar un sistema educatiu que tingui en compte les diferents habilitats i necessitats d’aquests”, així com la seva inserció en el col·lectiu.

Facilitem a cada alumne els recursos necessaris per créixer i transformar la informació en coneixement sabent de la seva individualitat i la seva socialització.

El docent l’acompanya en el procés de maduració en diferents àmbits:

- emocional, entenent que l’equilibri emocional és fonamental i necessari per aprendre. En aquest sentit, és fonamental establir un bon clima i un espai segur

- intel·lectual, afavorint l’adquisició de capacitats, competències i coneixements que permetin l’accés al patrimoni tangible i intangible, tenint en compte les seves múltiples intel·ligències i la diversitat que ens uneix

- artístic, promocionant la creativitat i l’expressió artística com a font de coneixement de l’entorn i d’un mateix

- social, ajudant-los a desenvolupar valors i habilitats interpersonals que els permetin relacionar-se de manera satisfactòria amb l’entorn

Afavorir un aprenentatge cooperatiu

Entenent la cooperació com un valor fonamental a l’escola, es promou l’aprenentatge cooperatiu com a element clau per al desenvolupament de l’alumne. Aquest enfoc aporta nombrosos avantatges: participació directa i implicació activa en el propi procés d’aprenentatge, millora de les habilitats inter i intrapersonals, adquisició d’habilitats socials necessàries per assolir la tasca, augment de la motivació per a les tasques escolars, estimulació del pensament crític, millora de l’autoestima, assoliment dels nivells d’excel·lència, etc.

De la mateixa manera, també entre l’equip docent i no docent s’estableixen mecanismes de treball cooperatiu, ja sigui en les comissions de treball o en les reunions docents de preparació de materials i sessions d’avaluació entre d’altres.

Treball per capacitats i competències bàsiques

És objectiu i finalitat de l’escola preparar els alumnes per exercir com a ciutadans capaços de resoldre situacions problemes de la vida quotidiana i per aquest motiu posem al seu abast un conjunt de coneixements, habilitats i actituds que s’apliquen de manera transversal