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Qui Som

La nostra llar El Tren Groc és un centre privat- subvencionat pel Consorci d’Educació de Barcelona, on acollim des de fa més de 16 anys a infants en el primer cicle d’educació infantil, amb edats compreses entre els quatre mesos i els tres anys.

Què oferim

El Tren Groc aconseguim un espai segur i alegre, on tot l’entorn familiar se sent com a casa seva, amb un tracte individualitzat dintre d’un clima de confiança. Les nostres famílies participen activament en l’educació escolar dels infants

Professionals del centre

El nostre equip educatiu consta:
Educadores infantils
Mestres especialistes en l’etapa d’Educació Infantil
Persones de reforç que ens ajuden a dinamitzar les tasques.
Una psicopedagoga que és la responsable de donar suport, tractar i guiar els nens i nenes que ho requereixin.

El nostre model educatiu es basa en:

Fomentar el desenvolupament global de l’Infant, dintre d’un entorn còmode que li permeti establir vincles afectius amb els seus iguals i amb els adults, i que li faciliti, experimentar, manipular per adquirir competències, hàbits, destreses i actituds necessàries per a integrar-se al medi social.
Intervenció educativa centrada en cada nen/a en particular, respectant el seu ritme d’aprenentatge.

Anglés A P-2: el treballem de manera progressiva però constant, fins que els alumnes arriben a assolir tots els objectius plantejats per la mestra tutora, mitjançant bits d’aprenentatge, contes, titelles, pel•lícules, entre d’altres.

Escola San Ferran: treballem en xarxa i redactem les programacions conjuntament per poder oferir una continuïtat des de la llar, un nivell adequat i ajustat al que trobaran més tard a l’escola. Fem sortides i visites mensuals al centre per aprendre els grans dels petits i a l’invers. Quan comencen P-3, els nostres alumnes ja estan familiaritzats amb el centre, les seves instal•lacions, amb els companys de P-4 i amb la seva mestra tutora. D’aquesta manera facilitem un bon acompanyament en aquest procés que moltes vegades sol ser una mica traumàtic pels nens i nenes.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación El Tren Groc

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Julia
25/11/2018

Es un edificio mal adaptado para una escuela infantil, acceos sin rampa, vestibulo pequeño y demasiadas escaleras para los peques. El edificio no oslo no es apropiedo sino muy viejo, la peor zona es donde estan los mas pequeños sin luz natural. No cuentan con cocina propia sinoun catering que se ve no se comen los niños. Y lo peor de todo es el personal. Hay alguna morena muy antipática, y en general no son muy amables que digamos. No se dedican a los alumnos, van a por faena y punto. Les da igual si el o la cría comen, durme o participa, simplemente otro dia mas y a cumplir el expediente. Tampoco informan bien en las agendas. He sabido por conocidos que mas de un problemahan tenido aquí y por ello no fomentan que se conozcan entre los padres ni que existan grupos de wats para que no se divulgue información que no les interesa. Cada dos por tres pediran dinero y no queda muy claro para que es. En definitiva no recomiendo este centro.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escuela de Educación Infantil El Tren Groc. Nou Barris. Barcelona

Valoración
2.42 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Barcelona
Carrer Teresa de Cofrents, 15. 08042.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial
Privada

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Últimas Opiniones Usuarios

Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.

usuario Xxx
Colegio CARLOS CASARES-Pontevedra

Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.

usuario Rose
Colegio Joan Oliver-Barcelona

Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás

usuario Teodoro
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid