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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Gaudí-Guinardó

Información Adicional

Horario

La Llar està oberta de 7.45 del matí a 18.00 de la tarda. De 7.45 fins 8.45 i de 17 a 18 són hores d’acollida per les famílies que ho precisin.

L’horari lectiu és de 9.00 del matí a 17.00 de la tarda.

Info Adicional

La Llar d’infants Gaudí va obrir les portes l’any 2000 amb la il•lusió d’atendre les necessitats dels infants de 0 a 3 anys. És al districte d’Horta – Guinardó, molt a prop de l’Hospital de Sant Pau.

La nostra Llar respon a un plantejament educatiu adequat a les necessitats dels infants d’aquestes edats. Un espai on s’estableix el primer vincle amb el món fora de la família, on creix, on madura, on se’ls estima i se’ls valora pel que són.

La funció educativa de la Llar consisteix a atendre les necessitats (biològiques, psicològiques, afectives, intel•lectuals, lúdiques i socials) i posar els mitjans necessaris per contribuir al desenvolupament de les capacitats evolutives, a partir de l’organització dels recursos humans i metodològics, els espais i els materials, mitjançant una programació adequada.

Trets d’identitat

Per a nosaltres educar és acompanyar l’infant en els seus aprenentatges, durant el seu camí i en el seu creixement com a persona. Oferint uns models en els quals els infants trobin el respecte per un mateix i per l’altre, tolerància i equitat, garantint així igualtat d’oportunitats per a tots i totes. L’escola, doncs, té una gran responsabilitat, i per damunt de tot la família, així com totes les persones que hi estan al seu costat.

A la llar creiem que nens i nenes, pares, mares i d’altres familiars són protagonistes en el dia a dia de l’escola. Pensem que les nenes i nens d’avui en dia necessiten espais adients i materials atractius on les seves necessitats de socialització, d’afecte i de joc es tinguin en compte. Espais on se sentin segurs, escoltats, respectats i sobretot, estimats. És per això que les rutines diàries, els moments de cura, les relacions i el joc espontani tenen un pes molt important en la nostra manera de fer, doncs creiem fermament que els infants han de ser els protagonistes dels seus aprenentatges, i això vol dir no omplir el temps d’activitats dirigides i sí estar pendents del que ens demanen amb la seva veu, les seves accions espontànies o les seves mirades.

Es troba inscrita al registre de Centres Educatius del Departament d’Educació amb els número de registre o codi 08065871 i gaudeix de la personalitat jurídica que li atorguen les lleis.

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Escuela de Educación Infantil Gaudí-Guinardó. Horta-Guinardó. Barcelona

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Barcelona
c. Castillejos, 365. 08025.

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Últimas Opiniones Usuarios

Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.

usuario Xxx
Colegio CARLOS CASARES-Pontevedra

Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.

usuario Rose
Colegio Joan Oliver-Barcelona

Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás

usuario Teodoro
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid