Información sobre CEIP DAOIZ Y VELARDE
CEIP DAOIZ Y VELARDE. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos DAOIZ Y VELARDE
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación DAOIZ Y VELARDE
3 Opiniones.
Los "maestros" de este Centro dejan mucho que desear. El 90% pasa de sus alumnos, no proponen actividades para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos, si los alumnos se pegan en el patio muchos "maestros" miran hacia otro lado y hacen ver que no se enteran de nada, a la hora de calificar no tienen en cuenta las capacidades individuales de cada uno de sus alumnos, ponen las calificaciones en función del resto de calificaciones y si es necesario "inflan" las calificaciones como dicen ellos "que si no los padres se nos echan encima" y así según ellos evitan problemas con los padres, antes de las reuniones de evaluación se reúnen los tutores con los especialistas y los especialistas ponen sus calificaciones guiados por lo que les digan los tutores, el 90% de los "maestros" se quejan todo el día pero no proponen soluciones a los problemas, o te dicen que no suspendas a nadie que los Insuficientes les pongas Suficientes y así evitas problemas con los padres, si eres un docente nuevo en el Centro y no pasas por el aro de lo que se dicta allí (como por ejemplo que los tutores te digan que infles las notas para evitar problemas con los padres) el 90% de los docentes se reúnen mafiosamente para ir todos a una en contra del que no pasa por el aro, en este Centro como en cualquier otro de Primaria se imparte la asignatura de Música pero en este Centro brilla por su ausencia la Música, en este Centro hay muchos piques entre los "maestros" y si eres nuevo y no quieres oír los chismorreos de nadie hacen piña y te dejan como el raro aunque entre ellos existan piques que repercuten en el proceso de enseñanza aprendizaje del alumno, en este Centro el 90% de los "maestros" NO SON VOCACIONALES, y un largo etc.
¿Lo mejor del CEIP Daoiz y Velarde de Alcalá de Henares? Sus alumnos.
Un saludo,
Docente decente, Librepensador y Humanista.
Yo estudio allí y dentro de poco terminaré,he ido a ese colegio desde pequeña y son muy cariñosos con los alumnos y te enseñan muchas cosas.Las instalaciones están bien,casi siempre decoran los pasillos con cosas sobre el día de la paz,corazones,muñecos de nieve etc,ahora lo hacen con pequeños pajaritos colgando,les encanta el arte también.No puedo decir nada malo de este colegio.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.