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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SAN PABLO

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares SAN PABLO

Horario ampliado

Comedor

Información Adicional

Horario

- De 9 a 14 horas de Octubre a Mayo

- De 9 a 13 horas en JUNIO Y SEPTIEMBRE

- COMEDOR: con cocina propia y excelente cocinera, cuidadoras con experiencia y horario de 14 a 16 horas.

- ACOGIDA: desde las 7:30 de la mañana

Nº Alumnos

389

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

SOMOS UN CENTRO BILINGÜE CON JORNADA CONTINUA.

En este momento tenemos 8 aulas de Infantil y 9 de Primaria.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

Nuestra manera de hacer y llevar a cabo la Educación Infantil viene determinada por el alumno que va a recibirla, haciendo que él sea el verdadero protagonista del aprendizaje. En este sentido, y con el afán de que resulte científica, seria y eficaz, partimos de la forma peculiar de acción del niño de estas edades: activa/global/motriz.

El aprendizaje está apoyado por:

- Formato multimedia en el Aula de Informática y pizarra digital en el aula.

- Atención Logopédica  para alumnos con problemas de lenguaje.

- Pedagogía Terapéutica para alumnos con necesidades educativas especiales.

En la elaboración del proyecto hemos seguido una metodología con las siguientes características:

- Individualización y diversidad

- Aprendizaje significativo

- Globalización

- Afectividad y confianza

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SAN PABLO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Daniel
Thu Feb 15 13:11:33 UTC 2024

Cada vez va a peor el colegio. El equipo directivo se nutre de profesoras "lameculos" y ponen su dictadura. A un niño la directora lo agarró de un brazo y lo metió en su despacho de malas maneras. El profesorado "bueno" cada vez más harto. Para que se meta inspección y cambie todo de arriba a abajo. Fuera ese equipo directivo!

Miguel
Wed Jun 16 21:33:26 UTC 2021

Es un gran colegio, aunque cada vez tiene menos aulas. El equipo de bilingüísmo muy profesionales y muy bien formados, que preparan a los chicos a conciencia para las pruebas de bilingüísmo y están teniendo resultados espectaculares. La jefa de estudios muy profesional y competente. Me encanta y mis hijos están encantados!

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP SAN PABLO. Coslada. Coslada Madrid

Valoración
3.58 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Coslada
C/ de la Iglesia 13. 28820.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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    Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO

    Laura Cárdenes

    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.

usuario gemabravo002
Colegio MENENDEZ PIDAL-Madrid

Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes

usuario Javier
Colegio FERNANDO DE LOS RIOS-Madrid

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra