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Actividades, Clases Extraescolares SAN PABLO

Horario ampliado

Comedor

Información Adicional

Horario

- De 9 a 14 horas de Octubre a Mayo

- De 9 a 13 horas en JUNIO Y SEPTIEMBRE

- COMEDOR: con cocina propia y excelente cocinera, cuidadoras con experiencia y horario de 14 a 16 horas.

- ACOGIDA: desde las 7:30 de la mañana

Nº Alumnos

389

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

SOMOS UN CENTRO BILINGÜE CON JORNADA CONTINUA.

En este momento tenemos 8 aulas de Infantil y 9 de Primaria.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

Nuestra manera de hacer y llevar a cabo la Educación Infantil viene determinada por el alumno que va a recibirla, haciendo que él sea el verdadero protagonista del aprendizaje. En este sentido, y con el afán de que resulte científica, seria y eficaz, partimos de la forma peculiar de acción del niño de estas edades: activa/global/motriz.

El aprendizaje está apoyado por:

- Formato multimedia en el Aula de Informática y pizarra digital en el aula.

- Atención Logopédica  para alumnos con problemas de lenguaje.

- Pedagogía Terapéutica para alumnos con necesidades educativas especiales.

En la elaboración del proyecto hemos seguido una metodología con las siguientes características:

- Individualización y diversidad

- Aprendizaje significativo

- Globalización

- Afectividad y confianza

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SAN PABLO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Daniel
Thu Feb 15 13:11:33 UTC 2024

Cada vez va a peor el colegio. El equipo directivo se nutre de profesoras "lameculos" y ponen su dictadura. A un niño la directora lo agarró de un brazo y lo metió en su despacho de malas maneras. El profesorado "bueno" cada vez más harto. Para que se meta inspección y cambie todo de arriba a abajo. Fuera ese equipo directivo!

Miguel
Wed Jun 16 21:33:26 UTC 2021

Es un gran colegio, aunque cada vez tiene menos aulas. El equipo de bilingüísmo muy profesionales y muy bien formados, que preparan a los chicos a conciencia para las pruebas de bilingüísmo y están teniendo resultados espectaculares. La jefa de estudios muy profesional y competente. Me encanta y mis hijos están encantados!

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    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid