CEIP LUIS BELLO. Chamartín. Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos LUIS BELLO
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Actividades, Clases Extraescolares LUIS BELLO
Horario ampliado
Comedor
Horario Escolar (DE OCTUBRE A MAYO)
Mañanas: de 9.30 a 13.00 horas.
Tardes: de 15.00 a 16.30 horas.
SEPTIEMBRE Y JUNIO
Mañanas: de 9.00 a 13.00 horas.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El C.E.I.P. "Luis Bello" está situado en el distrito de Chamartín, barrio de Prosperidad, en la C/ Luis Cabrera nº 66, entre las calles de López de Hoyos y Avenida de América, en el distrito de Chamartín, barrio de Prosperidad. La red de transporte público y la cercanía del Auditorio Nacional de Música, el Centro Cultural Nicolás Salmerón y el Museo Lázaro Galdiano enmarcan al centro en una ubicación privilegiada.
- Reuniones generales de los tutores/as y el profesorado del grupo con todas las familias al comienzo, durante y al final del curso.
- Entrevistas individuales de los tutores/as con las familias de los alumnos/as los lunes a las 16.30 horas (es imprescindible solicitar cita previa).
- Horario de atención a las familias de Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría según horario expuesto en los tablones de información..
- Control diario de asistencia a clase.
- Boletines de información a las familias al finalizar cada trimestre.
- Información a los usuarios de comedor.
- Uso de la Agenda Escolar: mediante las oportunas anotaciones, el profesorado informa a las familias de las incidencias que afecten a sus hijos/as.
- Mañana (Desayuno. Los primeros del cole): de 7.30 a 9.30 todos los días lectivos del curso.
- Tarde (Horario según actividades) Fecha de inicio: Octubre
- Servicio de comedor: todos los días lectivos del curso.
Críticas, reseñas, reputación LUIS BELLO
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Buenas noches,
Podrías darme más detalles sobre lo que te sucedió?, cuando he leído tu post, me he visto reflejada por lo que ha pasado mi niño este curso en el Romeral. Él sigue este año allí, aún no sé qué hacer, si dejarle o cambiarle. Me gustaría poder hablar contigo. Gracias
Soy alumno de Bachillerato en activo en 2026. He leído todas las malas reseñas sobre el instituto y, por desgracia, puedo decir que concuerdan completamente con la realidad actual.
Las instalaciones están, en general, bastante deterioradas, aunque hay que reconocer que, gracias a los programas deportivos, entra material que probablemente sea superior al de otros institutos.
En cuanto al alumnado, este viene determinado en gran medida por el contexto geográfico del centro (creo que se me entiende). No obstante, en lo relativo a los profesores no se puede hacer una fotografía única, pues la plantilla está en constante cambio. A lo largo de estos cinco años he tenido profesores excelentes, con una gran pasión por sus asignaturas, y otros que se pasaban las clases entre apuestas deportivas y que mostraban comportamientos y actitudes hacia los alumnos bastante cuestionables. Sin duda, no se puede meter a todos en el mismo saco.
A pesar de todo ello, los pocos alumnos que nos esforzamos somos reconocidos con buenas notas y con el cariño tanto de los docentes como del equipo directivo. También estoy de acuerdo con la ridícula proporción de esfuerzo que se dedica a la imagen en redes sociales y de cara al exterior.
En resumen, el instituto no te condiciona, pero sí influye. Elijan bien.
Ni el profesorado, ni el equipo directivo reconocen cuando hay un caso de acoso. Tampoco saben detectar sí un alumno tiene un problema grave de aprendizaje.
Yo sin duda no repetiría en ese colegio
