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Información Adicional

Nº Alumnos

929

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Somos un colegio sostenido con fondos públicos, preocupados por la igualdad de oportunidades, la inclusión de todos y la no discriminación, que busca el equilibrio entre la transmisión y puesta en práctica de los valores destinados a favorecer la libertad personal y la responsabilidad, con la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo.

Nuestro Proyecto Educativo recoge la preocupación por garantizar la participación activa y democrática de todos los miembros de la comunidad educativa, convencidos de que la educación es una tarea común.

Nuestro Centro es una organización compleja donde todos sus órganos colegiados buscan la implicación de las familias y del claustro de profesores en la dinámica del centro, según las competencias y responsabilidades de cada uno.

Nuestro claustro de profesores está convencido de que incide directamente en personas concretas, con particularidades propias que se deben respetar, aprovechar y enriquecer. Por eso nos implicamos tanto en el desarrollo de actividades de aprendizaje, como en su socialización a través de tareas que permitan su participación e integración en la escuela.

Nuestra capacidad de innovación se guía por la convicción de que las distintas áreas del conocimiento deben proporcionar las herramientas para ayudar a los alumnos a resolver los problemas a los que los seres humanos nos vamos enfrentando en el proceso diario de ser cada día más humanos.

El colegio público Juan de la Cierva es considerado un centro de amplias dimensiones; consta de 3 plantas y aproximadamente 60 dependencias

PROYECTO EDUCATIVO

El Proyecto Educativo de Centro es el documento más importante de los existentes en la Comunidad Educativa y constituye el máximo exponente de la autonomía de los centros permitida por la ley.

Define nuestras aspiraciones como educadores y aquellos principios pedagógicos que guían nuestra labor formativa; es el instrumento institucional cuyo fin último es establecer una línea común en todas las actuaciones dentro del centro.

Está constituido por los principios que asumimos todos nosotros, a partir de los cuales se definen nuestras señas de identidad, y por  los objetivos generales que deben guiar en todo momento la actuación concreta de los profesores en las aulas.

Por un lado, asegura la continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje y la línea metodológica durante la permanencia de los alumnos y alumnas en nuestro centro. Y por otro, facilita la coherencia y la coordinación de todos los demás proyectos y programas educativos que desarrollamos.

Es algo así como nuestra particular constitución.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación JUAN DE LA CIERVA

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Karola Guzman
Thu Mar 30 21:01:09 UTC 2023

El nivel de Ciclo de Infantil es muy bajo, mi hijo de 5 años termina este año ,queda sólo tres meses, y tenemos que reforzar mucho en casa la lectoescritura y lo mismo pasa con las sumas y restas.
El ritmo de enseñanza es lento en comparación con otros colegios.
La profesora se enfoca sobre todo en los juegos del recreo.

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Últimas Opiniones Usuarios

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias

Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.

usuario Ana E.
Colegio MISTERI D'ELX-Alicante