CEIP JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE). Usera. Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
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Actividades, Clases Extraescolares JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
Horario ampliado de 07:30 a 17:00 horas.
Comedor con cocina propia para elaboración diaria del menú de 14:00 a 16:00 horas.
"Los primeros del cole": servicio de desayunos de 07:30 a 09:00 horas.
"Las tardes cole": en junio y septiembre de 15:00 a 16:30 horas.
Actividades extraescolares del Ayuntamiento y organizadas por el AMPA de lunes a viernes de 16:00 a 17:00 horas, según niveles y edades.
Actualmente, las actividades extraescolares son:
- 4 grupos de refuerzo educativo para primaria.
- 5 grupos de refuerzo de inglés para primaria.
- Ludoteca, psicomotricidad, teatro, judo, danza, fútbol, rugby y patinaje.
- Escuelas deportivas municipales de baloncesto, balonmano, tenis y hockey.
Servicios complementarios externos:
- Equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP) del distrito de Usera-Villaverde: asistencia semanal (1 día y medio) de una psicóloga (orientadora) y una trabajadora social (PTSC).
- Servicio de Inspección Educativa.
-SAI: servicio de apoyo itinerante para el alumnado inmigrante.
- SAED: servicio de apoyo educativo domiciliario: proporciona atención educativa a los alumnos/as en situaciones de convalecencias prolongadas para evitar desfase escolar, favoreciendo el proceso de comunicación entre los alumnos/as, sus centros de referencia y sus tutores/as.
- SETI: servicio de traductores.
Proyecto TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): todas las aulas cuentas con pizarra digital interactiva. Además, disponemos de un aula de informática.
Biblioteca escolar: las familias pueden asistir a la biblioteca del colegio los miércoles a las 14:00 horas. Además, cada tutoría dispone de biblioteca de aula donde los alumnos realizan préstamo de libros.
Programa de Educación Medioambiental: desde hace varios cursos tenemos la denominación de "Escuela Sostenible" de la Comunidad de Madrid. Cada curso se trabaja un aspecto concreto relacionado con el medio ambiente.
Programa bilingüe en Educación Primaria: los maestros/as de lengua inglesa se encuentran habilitados por la Comunidad de Madrid para desarrollar este programa y además contamos con 4 asistentes nativos. La mitad del horario lectivo se imparte en lengua inglés (áreas de inglés, natural science, social science y Arts). Se realizan de manera gratuita para obtener la correspondiente titulación una prueba externa de Trinity College London en 3º de primaria y una de Cambridge Institute (PET/KET) en 6º de primaria.
Programa de desayunos saludable "Comer y corre para crecer": todos los alumnos desayunan en el aula ante de ir al recreo, trabajándose además la gestión de residuos en este momento del desayuno. No está permitido que los alumnos/as traigan para desayunar bollería industrial, ni refresos, chucherías, bolsas de patatas fritas.... Pueden traer bocadillos, fruta, frutos secos.... Además, los últimos años formamos parte del programa de Comunidad de Madrid "Programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche". Nos proporcionan durante varios meses cada curso leche para educación infantil y fruta y leche para educación primaria.
Huerto escolar: disponemos de un huerto escolar que pueden visitar los alumnos y participar en la plantación y recolecta.
Programa de Mediación Educativa Intercultural: Programa de mediación escolar entre alumnos/as, mejora de la convivencia y resolución de conflictos.
Programa de prevención del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia: inteligencia emocional, y prevención del acoso y violencia entre iguales.
Periódico escolar
Proyecto de Piano "Me toca". Es un proyecto
del que llevamos formando parte tres cursos, consistente en la donación de dos
becas para dos alumnos/as de 1º de Primaria cada año, con el fin de que tengan
una formación gratuita en este instrumento a lo largo de toda la etapa.
Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Docentes y sus entornos: prevención del acoso escolar, igualdad y no discriminación sexual.
Proyecto de Formación en Centro del Profesorado:
Se está llevando a cabo este año un
proyecto del CTIF Madrid Capital, acorde con nuestro centro, con el objetivo de
ampliar y coordinar metodologías innovadoras, que propicien la reflexión y el
pensamiento crítico. Este proyecto también va enfocado a la elaboración de recursos
didácticos pensados y dirigidos a nuestros alumnos según las necesidades
detectadas.
480
Para admisión de alumnos del curso 2022/2023: Infantil 3 años: 36 vacantes (4 reservadas para ACNEE). 3º de primaria: 2 vacantes. 5º de primaria: 2 vacantes.
Pueden consultar más información sobre nuestro colegio en nuestra página web:
Fechas de PRESENTACIÓN DE INSTANCIAS PARA SOLICITAR PLAZA PARA ALUMNOS NUEVOS PARA EL CURSO 2022/2023: del JUEVES 21 DE ABRIL al JUEVES 5 DE MAYO.
Centros de Infantil (adscripción de 5 años a 1º primaria):
- La Jara.
Institutos de ESO:
Además de estos IES, se puede pedir en la misma solicitud otros en los que deseen solicitar plaza.
Adscripción única bilingüe:
IES PEDRO SALINAS
Adscripción múltilple ordinaria:
IES EMPERATRIZ MARIA DE AUSTRIA
IES CALDERON DE LA BARCA
IES PRADOLONGO
Adscripción múltiple bilingüe (Madrid capital): todos los IES bilingües de Madrid capital.
Críticas, reseñas, reputación JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
4 Opiniones.
Son unos incompetentes, mi hija y yo llegamos al cole a las 9:30 por un problema familiar (yo entraba a trabajar a las 10) y la directora no me dejo incorporarla a la siguiente clase aun diciendola yo, la madre, q habia tenido un problema... se quedo sin colegio el dia entero no me parece normal en un centro educativo
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Es un Centro preferente de alumnado con TGD que acoge a alumnos desde tres a doce años que en general proceden del entorno. La asistencia es regular, ...
¿QUIÉNES SOMOS?El C.P. Jorge Manrique es un colegio público de Educación Infantil y Primaria interesado en dar una formación integral a todos nuestros...
Bienvenidos al colegio República de Venezuela.Nuestra Comunidad Educativa trata de dar la respuesta más adecuada a las características del contexto en...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
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Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.
Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas
Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.
