Información sobre CEIP JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
CEIP JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE). Usera. Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
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Actividades, Clases Extraescolares JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
Horario ampliado de 07:30 a 17:00 horas.
Comedor con cocina propia para elaboración diaria del menú de 14:00 a 16:00 horas.
"Los primeros del cole": servicio de desayunos de 07:30 a 09:00 horas.
"Las tardes cole": en junio y septiembre de 15:00 a 16:30 horas.
Actividades extraescolares del Ayuntamiento y organizadas por el AMPA de lunes a viernes de 16:00 a 17:00 horas, según niveles y edades.
Actualmente, las actividades extraescolares son:
- 4 grupos de refuerzo educativo para primaria.
- 5 grupos de refuerzo de inglés para primaria.
- Ludoteca, psicomotricidad, teatro, judo, danza, fútbol, rugby y patinaje.
- Escuelas deportivas municipales de baloncesto, balonmano, tenis y hockey.
Servicios complementarios externos:
- Equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP) del distrito de Usera-Villaverde: asistencia semanal (1 día y medio) de una psicóloga (orientadora) y una trabajadora social (PTSC).
- Servicio de Inspección Educativa.
-SAI: servicio de apoyo itinerante para el alumnado inmigrante.
- SAED: servicio de apoyo educativo domiciliario: proporciona atención educativa a los alumnos/as en situaciones de convalecencias prolongadas para evitar desfase escolar, favoreciendo el proceso de comunicación entre los alumnos/as, sus centros de referencia y sus tutores/as.
- SETI: servicio de traductores.
Proyecto TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): todas las aulas cuentas con pizarra digital interactiva. Además, disponemos de un aula de informática.
Biblioteca escolar: las familias pueden asistir a la biblioteca del colegio los miércoles a las 14:00 horas. Además, cada tutoría dispone de biblioteca de aula donde los alumnos realizan préstamo de libros.
Programa de Educación Medioambiental: desde hace varios cursos tenemos la denominación de "Escuela Sostenible" de la Comunidad de Madrid. Cada curso se trabaja un aspecto concreto relacionado con el medio ambiente.
Programa bilingüe en Educación Primaria: los maestros/as de lengua inglesa se encuentran habilitados por la Comunidad de Madrid para desarrollar este programa y además contamos con 4 asistentes nativos. La mitad del horario lectivo se imparte en lengua inglés (áreas de inglés, natural science, social science y Arts). Se realizan de manera gratuita para obtener la correspondiente titulación una prueba externa de Trinity College London en 3º de primaria y una de Cambridge Institute (PET/KET) en 6º de primaria.
Programa de desayunos saludable "Comer y corre para crecer": todos los alumnos desayunan en el aula ante de ir al recreo, trabajándose además la gestión de residuos en este momento del desayuno. No está permitido que los alumnos/as traigan para desayunar bollería industrial, ni refresos, chucherías, bolsas de patatas fritas.... Pueden traer bocadillos, fruta, frutos secos.... Además, los últimos años formamos parte del programa de Comunidad de Madrid "Programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche". Nos proporcionan durante varios meses cada curso leche para educación infantil y fruta y leche para educación primaria.
Huerto escolar: disponemos de un huerto escolar que pueden visitar los alumnos y participar en la plantación y recolecta.
Programa de Mediación Educativa Intercultural: Programa de mediación escolar entre alumnos/as, mejora de la convivencia y resolución de conflictos.
Programa de prevención del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia: inteligencia emocional, y prevención del acoso y violencia entre iguales.
Periódico escolar
Proyecto de Piano "Me toca". Es un proyecto
del que llevamos formando parte tres cursos, consistente en la donación de dos
becas para dos alumnos/as de 1º de Primaria cada año, con el fin de que tengan
una formación gratuita en este instrumento a lo largo de toda la etapa.
Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Docentes y sus entornos: prevención del acoso escolar, igualdad y no discriminación sexual.
Proyecto de Formación en Centro del Profesorado:
Se está llevando a cabo este año un
proyecto del CTIF Madrid Capital, acorde con nuestro centro, con el objetivo de
ampliar y coordinar metodologías innovadoras, que propicien la reflexión y el
pensamiento crítico. Este proyecto también va enfocado a la elaboración de recursos
didácticos pensados y dirigidos a nuestros alumnos según las necesidades
detectadas.
480
Para admisión de alumnos del curso 2022/2023: Infantil 3 años: 36 vacantes (4 reservadas para ACNEE). 3º de primaria: 2 vacantes. 5º de primaria: 2 vacantes.
Pueden consultar más información sobre nuestro colegio en nuestra página web:
Fechas de PRESENTACIÓN DE INSTANCIAS PARA SOLICITAR PLAZA PARA ALUMNOS NUEVOS PARA EL CURSO 2022/2023: del JUEVES 21 DE ABRIL al JUEVES 5 DE MAYO.
Centros de Infantil (adscripción de 5 años a 1º primaria):
- La Jara.
Institutos de ESO:
Además de estos IES, se puede pedir en la misma solicitud otros en los que deseen solicitar plaza.
Adscripción única bilingüe:
IES PEDRO SALINAS
Adscripción múltilple ordinaria:
IES EMPERATRIZ MARIA DE AUSTRIA
IES CALDERON DE LA BARCA
IES PRADOLONGO
Adscripción múltiple bilingüe (Madrid capital): todos los IES bilingües de Madrid capital.
Críticas, reseñas, reputación JUAN SEBASTIAN ELCANO (BILINGÜE)
4 Opiniones.
Son unos incompetentes, mi hija y yo llegamos al cole a las 9:30 por un problema familiar (yo entraba a trabajar a las 10) y la directora no me dejo incorporarla a la siguiente clase aun diciendola yo, la madre, q habia tenido un problema... se quedo sin colegio el dia entero no me parece normal en un centro educativo
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Es un Centro preferente de alumnado con TGD que acoge a alumnos desde tres a doce años que en general proceden del entorno. La asistencia es regular, ...
¿QUIÉNES SOMOS?El C.P. Jorge Manrique es un colegio público de Educación Infantil y Primaria interesado en dar una formación integral a todos nuestros...
Bienvenidos al colegio República de Venezuela.Nuestra Comunidad Educativa trata de dar la respuesta más adecuada a las características del contexto en...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi Historia:
Sobre abril del 2024 fuimos al día de jornadas abiertas para que mi hijo entre en 1º de Bachillerato, mi hijo estaba estudiando en Canada, nos transmitió una profesora que no nos preocupáramos y que mi hijo tendría plaza. Como nos resultó extraño y queríamos estar tranquilos les dijimos que queríamos matricular a nuestro hijo, nos volvieron a decir que no nos preocupáramos por la plaza. El 27 de mayo le hicieron a mi hijo una video conferencia dos profesoras, Maria del Rosario Perez, la otra no lo recuerdo, nos dijeron de nuevo que no nos preocupáramos y que en volver mi hijo de Canada que lleváramos a mi hijo, le enseñarían las instalaciones y que ese día hagamos la inscripción, mi hijo volvió un 2 de julio y el 3 de julio y sin apenas dormir por el viaje de Canada a Alicante fuimos a la reunión, le enseñaron el colegio y le explicaron el funcionamiento del BI, nos dijeron que nos llamarían, dado que no nos llamaban les envié un mail y me contestaron el mail un 9 de Julio con estas palabras Buenos días, Lamentamos comunicarles que no hay plaza para su hijo para el cuso 2024 25. Saludos Rosa Mª Selma Rabasco, el 10 de julio fuimos al colegio y no nos quisieron atender incluso sabiendo que estaban. Con esta historia no quiero decir que el colegio sea malo, solo os quiero trasladar que no os fieis de las palabras u os podéis quedar con vuestro hijo un 10 de julio en la calle y pasarlo tan mal como yo lo pasé. No podía creer que un Colegio Religioso pudiera hacer esto, yo no sería capaz, después me entere que lo de Religioso no lo llevan por dentro, solo por fuera, en mi caso lo pasé fatal. Hoy día mi hijo ya ha terminado el Bachillerato Internacional en el Colegio el Valle y ha aprobado.
Cuando ves a tu hijo graduarse de primaria y el sentimiento de orgullo y emoción se ve empañado por uno mucho más potente de indignación y dolor por el sufrimiento de los últimos seis años (tuyo, y más aún de tu hijo) es que algo no está bien
Me siento aliviada. Aliviada por este fin de etapa. Por no tener que llevar más mañanas a mi hijo a la puerta de un centro donde sé que se siente mal, donde sé que su autoestima queda resentida, donde sé que los valores que tratan de enseñarle con discursos y pancartas son totalmente contrarios a los que realmente le transmiten con su forma de "educar"
En el muro de graduación faltaba su nombre. Cosas que pasan
El bus de viaje de fin de curso partirá sin él. Porque tras los primeros pagos y dos trimestres de curso, decidió que no quería ir allí donde también estarían sus profesores. (No deberia ser esto una alarma para un centro educativo?). Se trasladó esto al propio colegio. No arreglaron nada. Cuando finalmente el niño ha querido ir, el colegio se ha negado. Cosas que pasan
Acaba de recibir un diagnóstico de dislexia y tdh. 9 años en este colegio. Una evaluación de orientadora interna que llegó tarde y tras la cual no se le ha hecho la adaptación adecuada, mucho menos se le ha dado un trato adecuado. Cosas que pasan
El psicólogo de mi hijo me dice LITERALMENTE que en este colegio mi hijo se ha sentido etiquetado y ha actuado conforme a esa etiqueta, que ha sufrido mucho (aunque esto ya lo sabía sin que me lo dijeran). Cosas que pasan
Igual el día que cambie la dirección del colegio y roten al personal (no todos, las profes de infantil son un amor, Natalia Masa también, y hay profesores que llegan de prácticas y de sustitución que son toda una sorpresa), igual ese día el Dulce Chacon puede convertirse de nuevo en un lugar donde el aprendizaje se convierta en una motivación y un reto positivo para los niños. Hoy por hoy lo único que puedo decir de este centro es que ha sido, con diferencia, MI PEOR ERROR COMO MADRE.
Si estás a tiempo, no lo dudes, ahorrale a tu hijo el sufrimiento que ha pasado el mio. Impide que sean cosas que pasan
En general, las instalaciones están bien.
Como en todos los centros, hay profesorado bueno y malo. Todos y todas muy preparados, pero el modo o método difiere dependiendo del docente.
Desde luego, mi queja es sobre la disciplina. En este centro no saben parar al alumnado que hace bullying. Hay casos de acoso, se abren protocolos, pero, finalmente, se tiene que ir quien lo sufre y no quien lo ejerce.
Tal vez no hay herramientas para hacer más...
¡Una pena!