Información sobre CEIP REPUBLICA DE ECUADOR
CEIP REPUBLICA DE ECUADOR. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares REPUBLICA DE ECUADOR
Horario ampliado
Comedor
472
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Oferta Educativa:
Una oferta y un proyecto educativo para una escuela pública de calidad.
El Colegio República de Ecuador es un centro público al servicio de una educación integral para una sociedad pluralista.
Objetivos:
- Fomentar el diálogo y la tolerancia en las interrelaciones de todos los miembros de la comunidad escolar y especialmente de los alumnos con los compañeros, con sus profesores y con todas las personas que se relacionen.
- Potenciar la relación entre la escuela y la familia, para que exista unanimidad de criterios en la línea de actuación con los alumnos.
- Lograr que el alumno alcance los niveles curriculares establecidos al final del ciclo educativo que curse.
- Facilitar y promover la integración escolar.
- Desarrollar la confianza del alumno en sí mismo y potenciar su autoestima.
Críticas, reseñas, reputación REPUBLICA DE ECUADOR
4 Opiniones.
Hola me llamo Manuel actualmente tengo 18 años. Yo fui alumno del colegio desde tercero a sesto de primaria. Yo me encontraba en un mal momento dado que vivía en un centro de menores llamado las acacias. En ese momento tenía problemas de conductas , me conportaba mal . Esos tres cursos que estudié alli fueron los tres mejores años de mi vida . Estube con la directora Carmen nunca me voy a olvidar de Carmen vestida de bruja en la fiesta de Halloween fuiste una persona muy importante para mí la mejor directora del mundo. saludos para Rubén Olivares mi profesor de 5 y 6 también saludos para el profesor de educación física Juanma ... Enc saludos para todos os quiero de verdad.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.