Información sobre CEIP REPUBLICA DE VENEZUELA
CEIP REPUBLICA DE VENEZUELA. Usera. Madrid (Centro Público)
Notas
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Información Adicional
Nº Alumnos
462
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
Bienvenidos al colegio República de Venezuela.
Nuestra Comunidad Educativa trata de dar la respuesta más adecuada a las características del contexto en el que el centro se halla ubicado atendiendo las inquietudes y demandas que las familias, el profesorado y otros profesionales elevan desde una visión abierta a los nuevos modelos educativos basados en la inclusión y el diálogo.
Nos proponemos fomentar la autonomía de nuestros alumnos potenciando su autoestima a la vez que el establecimiento de relaciones ente ellos basadas en la solidaridad, la tolerancia y la resolución de los problemas mediante el diálogo.
Somos conscientes de que la elección del colegio de vuestros hijos es una decisión importante, queremos a través de nuestra web daros a conocer algunas características de nuestro Centro.
Nuestra plantilla cuenta con más de 30 profesionales docente y laboral que atienden un total de 18 tutorías, 3 en Infantil y 15 en primaria.
EDUCACIÓN INFANTIL
Atiende la segunda etapa de 3 a 6 años. La finalidad es la de contribuir al desarrollo integral del niñ@, de acuerdo a sus capacidades:
Desarrollo físico.
Desarrollo sensorial.
Desarrollo intelectual.
Desarrollo afectivo y social.
EDUCACIÓN PRIMARIA
De 6 a 12 años distribuidos entre los cursos de 1º a 6º.
La finalidad de la Educación Primaria, es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, la resolución de problemas, la adquisición de las nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos
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Este centro no cumple con los principios de inclusión y atención a la diversidad que marca la LOMLOE.
De cara al exterior todo es correcto, pero en la práctica hay falta de orientación, escaso acceso a recursos y nulo acompañamiento a las familias. Cuando surgen situaciones fuera de lo habitual, el centro no responde.
Mucho discurso y poca realidad.
Este centro no cumple con los principios de inclusión y atención a la diversidad que marca la LOMLOE.
De cara al exterior todo es correcto, pero en la práctica hay falta de orientación, escaso acceso a recursos y nulo acompañamiento a las familias. Cuando surgen situaciones fuera de lo habitual, el centro no responde.
Mucho discurso y poca realidad.
Colegio que esconde casos de bullying varios que conozco y uno muy de cerca ,se activan los protocolos por educación y los padres no por el colegio. Provocan traumas en los niños y con necesidades especiales más. Cómo les lleves la contraria o cuestiones su trabajo a los profesores la toman con los padres y los alumnos. Tiene muy buena propaganda de mejor colegio de Bilbao pero está ha años luz de muchos avances en metodología de enseñanza.
