Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.
2017/18
Servicios
Actividades, Clases Extraescolares SANTA MARIA MICAELA
Horario Ampliado
Comedor
DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN
Un recurso necesario para informar, asesorar, orientar, escuchar a alumnos, familias y profesores.
Pastoral
BILINGÜISMO / Exámenes CAMBRIDGE
El colegio Sta Mª Micaela ha entrado a formar parte del proyecto BEDA para la potenciación del inglés en el curso 2012-13. Para llevar a cabo la mejora en el inglés por parte de los alumnos/as, desde el centro se les ofrece la posibilidad de presentarse a los exámenes oficiales de Cambridge ESOL. Esta opción está abierta también para aquellos antiguos alumnos/as que dejasen el colegio en un periodo no superior a 2 años a la fecha de celebración del examen
AMPA
Información Adicional
Nº Alumnos
375
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES 9 mayo LISTA PROVISIONALES Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES 7 de junio LISTAS DEFINITIVAS Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
Los Centros Educativos Vicencianos son escuelas católicas, dirigidas por las Hijas de la Caridad, que inspiran su acción educativa en el Evangelio y en el espíritu de sus fundadores: Vicente de Paúl y Luisa de Marillac.
Basan sus esfuerzos en la integración de los alumnos, la sensibilidad por los necesitados y la valoración del saber como medio para servir mejor.
Creemos en la educación integral que favorece el desarrollo de todas las dimensiones de la personalidad del alumno.
Ponemos al alumno en el centro, haciéndole protagonista de su aprendizaje.
Acercamos la educación a las necesidades de cada alumno, articulando las medidas de atención a la diversidad.
Trabajamos la apertura a la trascendencia, el desarrollo de la interioridad para abrir al alumno a la experiencia de Dios.
Educamos a alumnos capaces de convivir y compartir, sensibles a las necesidades de los demás, comprometidos por la justicia y promoción de los más necesitados, a través de acciones concretas.
Promovemos el aprendizaje significativo, a través de la innovación metodológica y haciendo explícita la relevancia y utilidad del pensamiento y el aprendizaje.
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro.
Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
He pedido informacion para un modulo de grado medio y la persona que me llama es pesima.Si ve que no va a sacar nada no te da informacion va a la defensiva y es bastante mal educado.Para conseguir alumnos hay que informar y ser educado.Si de entrada son asi no quiero pensar como sera lo demas.
Si quieren que sus hijos salgan traumados para siempre llévenlo ahí, el profesorado sin ninguna capacitación, no atienden a la diversidad, la dirección inaccesible, el alumnado maleducado y los profesores riéndoles las gracias
Pésimo, las instalaciones un desastre, el profesorado no se preocupa por los problemas de los alumnos, dan sus clases y son los primeros en marcharse, el alumnado parece escogido entre lo peor de cada casa, peleas en las salidas de clase constantes, faltas de respeto, los profesores y la dirección miran a otro lado
El ideario del centro con respecto a sus alumnos/as es el de formarlos íntegramente, entendiendo por formación la fusión entre educación e instrucción...
El Colegio N.S. de los Dolores, se funda en 1957, siendo uno de los colegios más antiguos del distrito. Después de ocupar un único edificio, en sucesi...
El colegio LUIS FEITO dispone de una línea y está concertado en todas las enseñanzas que imparteOBJETIVO GENERAL:En Educación Infantil el principal ob...
El colegio NEBRIJA-ROSALES es un centro de una línea (un grupo por curso) con lo que se favorece uno de los principios fundamentales por los que se ri...
La experiencia la adquiere mi hijo estando en el colegio, relacionándose con los compañeros, y la evaluación de proyectos es un invento. Lo que quiero es que mi hijo aprenda sociales, matemáticas, a escribir, leer... y eso por mucho aprendizaje significativo a través de experiencias y basado en proyectos, no ocurre. Que cada semana mi hijo perdiera horas con celebraciones en una granja, yendo a un parque, a ver a unos cantando, hoy toca bajar al patio, hoy no se qué, y así semana tras semana no es aprender, es pasar el tiempo. Lo cambié a otro colegio próximo y vaya cambio en todos los aspectos. Gracias docente.
En el Real decreto ....artículo 2 dice que todos los alumnos tienen los mismos derechos y deberes sin distinción cosa que aquí en este centro no se ha hecho hoy por hoy no sé cómo se estará actuando pero durante todos estos años atrás el centro ha sido parcial... Y esta forma de actuar desde dirección ha repercutido en algunos alumnos incluso durante años.... El equipo directivo es descompensado con los hechos. Todo el mundo tiene derecho a equivocarse pero también el deber de rectificar y cuando el equipo directivo se equivoca no rectifica. Después de 4 años he descubierto por qué mi hijo pagó con las consecuencias....pero claro nuestra directora prefirió pasar página.
