Información sobre Colegio SAN EULOGIO
Colegio SAN EULOGIO. Villa de Vallecas. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Información Adicional
Horario
SECRETARÍA ADMINISTRATIVA DEL CENTRO
Horario de atención al público: 9:20 h. - 12:00 h.
Nº Alumnos
385
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
El Colegio San Eulogio es un Centro Diocesano cuya titularidad corresponde al Arzobispado de Madrid.
Somos un Centro privado concertado, con concierto pleno en las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Compartimos la misión evangelizadora de la Iglesia y educamos desde la Pedagogía del Evangelio.
Pretendemos que nuestro Centro sea una Comunidad Educativa en la que los niños, niñas y adolescentes de origen y condiciones diferentes, puedan educarse unos junto a otros en la comprensión y ayuda mutua.
Buscamos la formación integral de nuestros alumnos de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, atendiendo a todas las dimensiones de la persona: física, emocional, intelectual, social y trascendente.
Aunque el desarrollo intelectual es muy importante, no es el único. Educamos personas completas. En este proceso los contenidos educativos no se consideran sólo fines en sí mismos, sino medios adecuados dirigidos hacia la maduración de la personalidad de nuestros alumnos.
Educamos a cada alumno de forma individual. Nuestro objetivo es que cada uno de ellos desarrolle al máximo sus capacidades, se conozca y valore.
En este periodo de crecimiento, el alumno necesita ser ayudado, acompañado y guiado. La familia en primer término, y el colegio elegido por los padres, en segundo, tienen esta misión.
Buscamos educar niños y adolescentes felices, maduros y completos, personas capaces de mejorar la sociedad, les educamos desde los valores del evangelio para que los integren en su modo de actuar y vivir, además de ofrecerles a Cristo como modelo en su vida.
Ofrecemos un modelo de vida basada en el mandamiento del AMOR.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación SAN EULOGIO
19 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
David
Tue Jun 25 16:58:48 UTC 2019Colegio familiar, siempre se preocupa por las familias y una gran mayoría de los antiguos alumnos que han ido, guardan un muy grato recuerdo y vuelven para visitar a profesores y personal del centro. Lo peor algunos padres, gentuza choni que no sabe más que protestar de puertas para afuera y son peores que los propios niños
Peter
Sat Jan 30 12:34:39 UTC 2016De acuerdo con el nivel de educación por debajo de la media, demostrable con sus resultados académicos. Pero tienen una escuela de voleibol muy buena, han sacado a jugadores de la selección nacional lo que demuestra una disciplina e implica un esfuerzo inculcados por el colegio!!
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Tiene un buen nivel académico,pero desde luego no todo es eso,mirar a todas las alumnas por igual tenga la clase social que tengan no las diferencias como estudiantes y ahí quiero decir que es lamentable,tanto tienen la familia tanto vale el alumno,son niños ellos no entienden de esas cosas Tambien quiero decir que mi nieta a sufrido insultos y de otras niñas ,como negra gorda ,y que tú madre no ha pagado el colegio .quien le ha dicho a esas niñas que no se han pagado las cuotas ???mi nieta una niña que le encantaba estudiar,se negó a ir al colegio.. Quiero decir que todo no vale ,que la dignidad de las personas están por encima del dinero y del postureo.,Es lamentable que una niña tenga que salir del colegio porque se sentía acosada.Yo de esto me he enterado no hace mucho y por eso quiero exponer mi caso,
Este es, sin lugar a dudas, el peor colegio en el que he estado. Para empezar, la educación que venden se basa en el apoyo al estudiante y seguimiento del mismo, lo cual es totalmente mentira. Cursé desde primaria hasta la ESO, y aunque debo decir que primaria está bien, a partir de la "once" nos cambiaron a todos de clase una vez ya se habían forjado amistades. Nos quitaron el recreo y a raíz de ese curso, todo fue cuesta abajo.
En esta institución, dan más importancia a su prestigio que a sus propios alumnos. Se valora el hecho de que seas "hijo de", y a pesar de la imagen que quieren vender, si eres distinto, te tachan de raro y nadie te brinda ayuda. En los años que estuve, me encontré situaciones de bullying hacia compañeros de mi clase y hacia mí mismo, no sólo por parte de alumnos, sino también de profesores. Cuando mis padres fueron a decirlo, la respuesta del profesorado fue "es que él también pegó al otro" cuando se estaba defendiendo. Cabe destacar que no se hizo nada al respecto.
Una compañera tuvo un TCA. El colegio se enteró. No avisaron a sus padres hasta dos años después. Ese caso corrió a cargo de los profesionales en psicología que tiene este colegio, los cuales dejan mucho que desear. Por otra parte, desde muy pequeños, nos instan a referirnos a los profesores como "señor y señorita", lo cual genera una distancia hacia ellos que se ve reflejada en la superioridad con la que se dirigen a sus alumnos.
He de añadir también que de poco sirven nuestras palabras como alumnos que vivimos estas situaciones de primera mano, ya que siempre lo niegan todo con la intención de que su imagen y puesto queden intactos. En definitiva, si buscas un entorno seguro para tu hijo/hija en el que haya diversidad y un buen entorno de aprendizaje, no recomiendo para nada este colegio.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
