Información sobre CEIP FERNANDEZ MORATIN
CEIP FERNANDEZ MORATIN. Moncloa-Aravaca. Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos FERNANDEZ MORATIN
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación FERNANDEZ MORATIN
4 Opiniones.
Hola Buenos Días me llamo Danuze tengo una hermana de 11 años que vive en Brasil ella es superdotada, y el colegio que ella está no tiene un suporte para ella porque hay muy pocas atividades ella habla 3 idiomas portugués ,inglés ,español! Me gustaría regístrala en este colegio necesito información sobre las plazas de disponibilidad.
Dannymeirelles033@gmail.com
Hola mi hijo llegó al colegio como víctima de bulling en el anterior colegio. He de decir, que con mi hijo se han desvivido, han estado pendientes, y han siguen estando después de pasado el tiempo. Muy buena relación con el ámbito familiar, y excelente comunicación... Muy buenos en la gestión de conflictos con alumnos. En general yo le doy por conocimiento muy buena nota. Animaros a llevar a vuestros hijos... No os vais a arrepentir.
nuestra hija acaba de terminar primaria,y hemos estado encantado del grupo humano,tanto profesores como alumnos,una directora ,secretaria y jefa de estudio que se desvivían por los niños lo que los hace más grande.agradecer la paciencia el trabajo y la entrega de estos años.
A pesar de mis dudas iniciales, estoy muy satisfecha con la elección de este colegio para la educación de mi hijo. Muy bien llevado. No dudaría en recomendarlo para educación primaria. Lo malo es que no tenga más etapas educativas y cuando acabe primaria a buscar otra vez
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.