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Actualizado: 14/12/2025

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Psicóloga (Previa cita)

Martes de 8:00 a 14:30 y jueves de 8:00 a 16:00

Logopeda (Previa cita)

Miércoles de 13:00 a 13:30 y de 13:00 a 13:30

Nº Alumnos

833

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Misión

La misión, que es nuestra razón de ser, está estructurada en torno a los principios del humanismo cristiano, tal y como recoge nuestro ideario: “los Centros Educativos dependientes de la Congregación son signos de la presencia de la Iglesia al servicio de la sociedad, en el campo de la educación”.

Como centros católicos estructurados en torno a los principios del humanismo cristiano, la misión nos llevará a vivir una espiritualidad que crece con sus gestos, aprendizajes, obras y personas, teniendo como referente el Evangelio, la encarnación de la fe en la cultura y en el tiempo, y el respeto a la pluralidad de credos, de ideologías y valores.

Partiendo de esta idea y de la realidad que nos rodea, vemos nuestra razón de ser:

La verdad, como principio y fundamento de la vida académica y del diálogo fe- cultura. Atentos y en búsqueda permanente para responder a las necesidades de cada momento.
El bien, que implica valorar a la persona y su dignidad desde el amor, la libertad, la justicia e igualdad de derechos. Nos compromete con ella para acompañarla en su formación integral, desde la calidad educativa.
El Amor de Dios, que nos hace sabios y santos. Una Escuela que vive, confronta y celebra la fe desde el compromiso con las necesidades que la rodean, en especial donde sea más necesario.
La educación es el mejor servicio que se le puede dar a un pueblo. Educación abierta a lo nuevo, a la innovación, a las nuevas tecnologías, con capacidad de adaptación a nuevos métodos, a nuevas formas y dispuesta siempre a una formación continua. Con conciencia de los nuevos tiempos para adaptarnos a ellos, buscar soluciones y proponer nuevos proyectos.

Visión

Partiendo de la realidad presente y cercana pretendemos ver y prever el futuro con sus avances y carencias, ser generadores de ilusión y mantener el sueño del Padre Usera: “Actuar en favor de la persona, sin excluir a nadie, y esto porque amó a los demás en Jesucristo, que según sus palabras, es el mejor y más desinteresado amor”.

Por eso, nuestra fuente de inspiración es:

La ilusión en nuestra tarea educativa.
Un clima que favorezca el proceso educativo.
La Autonomía de los centros para conseguir la gestión que permita una modernización de los mismos con el fin de mejorar la calidad docente.
Un equipo directivo como motor de la dinámica del centro que motive y anime a todos los miembros de la Comunidad Educativa a una corresponsabilidad en el Proyecto común.
La Espiritualidad, que nos lleva a la madurez personal, a un compromiso social y cristiano a través de la realización de proyectos insertados en la realidad que vivimos.
La Creatividad, para convertir a los alumnos en protagonistas de su propio aprendizaje donde el educador se convierte en la figura que acompaña y guía ese proceso. Docentes capaces de formar a los alumnos para que sean ellos los que preparen y lideren sus propios proyectos.
La Multiculturalidad, abierta a las distintas culturas, religiones y costumbres, promoviendo la convivencia en paz y libertad.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación AMOR DE DIOS

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jan 16 21:54:52 UTC 2024

El equipo educativo ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Anónimo
Mon Jan 23 19:40:20 UTC 2023

La mayoría de los docentes son ex alumnos o familiares, amedrentados por la Dirección. Descarado favoritismo hacia determinados niños. Si el alumno es brillante y cae en gracia, al igual que su familia, tiene todo resuelto si no, pobre de tí. Las tutorías nunca fueron constructivas, solo te culpabilizaban volcando toda la responsabilidad sobre familia y alumno, nunca sobre su ineptitud, llegando a hacerte sentir muy mal. Hay que darles la razón para no tener problemas y evitar represalias hacia tus hijos. En general, la formación del profesorado deja mucho que desear y los docentes que valen la pena están atados de pies y manos. No lo recomiendo, en absoluto.

Susana
Thu Dec 09 12:20:46 UTC 2021

Colegio innovador en su metodologías, con certificado Google, sus profesores se preocupan de los alumnos de todos y de cada uno de ellos. Creo la elección de este colegio para mis hijas ha sido un acierto, solo tengo palabras de agradecimiento para todos los que forman esta gran familia.

Conchi Pérez Cruz
Thu Apr 08 19:15:16 UTC 2021

Han tenido que pasar dos años para poder escribir mi reseña sobre el Colegio Amor de Dios.
Saque a mi hijas porque estaban con un gran trauma en ese colegio es una pequeña dictadura la educación que imparten en el colegio. Todo funciona allí por influencia,la formación del profesorado a excepción de algunos profes, es dudosa. Tienen demasiados familiares y conocidos en su plantilla.
Lo mejor que he podido hacer en esta vida es sacarlas de ese colegio. Mis hijas, las dos han florecido fuera de allí. Y solo me lamento de haberlas matriculado allí.

Anonimo
Wed Dec 01 19:20:10 UTC 2021

¿ A qué colegio las has cambiado? Estoy pensando en cambiar a mi hijo de colegio

ANONIMO
Wed Oct 09 14:37:33 UTC 2019

FATAL!!!! Yo hace años que saqué a mi hijo del colegio, hoy por hoy que mi hijo ya ha crecido tiene recuerdo de su profesora y la llama PEPA "PIG" cuando la recuerda. Llegó a tenerla miedo, a llorar cada dia que no quería ir al colegio, era un niño de 6 años por entonces "movido", que tuvimos hasta que llevarle para que le hicieran estudio de TDH, porque el colegio lo recomendó... cuando simplemente como era una señora mayor le molestaba que mi hijo con 6 años no estuviera quieto en la silla...
Llegó a salir del colegio un día sin zapato, literal, e irse a casa sin ello, y siendo tutora suya ni se enteró de lo ocurrido...
Fue un auténtico calvario con ella, mi hijo no fue al cole en 1 semana y media ... y pasado ese tiempo se dignó a llamarme y decirme que qué le pasaba al niño, le dije que la tenía miedo y me dijo... no miedo no RESPETO, y la dije que respeto era una cosa muy distinta a miedo y que con 6 años una cosa lo que le tenía el era el miedo ... Y así el curso entero hasta que una compañera suya me dijo que no entrara en guerra con PEPA y que lo dejara estar... con esas palabras lo entendí todo, por lo que terminó el curso y le cambié de colegio (porque con esas palabaras sabía que finalmente mi hijo era el que al final perdería hiciese lo que hiciese)
Hoy por hoy mi hijo VA FELIZ a su actual colegio y todos los profesores donde va hoy por hoy han entendido que era un niño movido, QUE NO TIENE TDH, simplemente era eso movido.... y lo han cuidado y querido tal como es...

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Últimas Opiniones Usuarios

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias

Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.

usuario Ana E.
Colegio MISTERI D'ELX-Alicante