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Actualizado: 14/12/2025

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Centro adscrito al programa BEDA

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Información Adicional

Nº Alumnos

315

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

NUESTRA FILOSOFÍA
  
CENTRO EDUCATIVO:
Nuestra propuesta educativa abarca las múltiples dimensiones de la vida y los distintos niveles de la personalidad del alumn@.
a) Dimensión individual:
Promovemos el desarrollo individual, progresivo y sistemático  de todas las funciones y capacidades del alumn@ como desarrollo e integración de la propia personalidad.
El conocimiento, aceptación de si mismo y de la apertura a los demás.
La autonomía en la acción con capacidad de independencia, decisión y crítica así como el ejercicio de la libertad, la responsabilidad y la participación en la vida social
Según nuestra fe, todo ser humano, hecho a imagen de Dios está llamado a la plenitud en Cristo Jesús. Esta fe en Dios y en el Hombre nos guía en toda nuestra tarea.
b) Dimensión Social:
La educación que impartimos enraizada en la cultura de nuestro tiempo y de nuestro pueblo, es también una educación comprometida en la dimensión social de la persona, como integración progresiva del niñ@ en la sociedad humana.
De acuerdo con este criterio pretendemos: 
Ofrecer un conocimiento y comprensión adecuados de la realidad humana.
Desarrollar la capacidad de comunicarse con los demás.
Dar una preparación profesional y humana que les permita sentirse útiles en la sociedad.
Despertar la sensibilidad para compartir y ayudar a sus semejantes en la transformación y construcción de la sociedad.
Guiados por la Fe, esta labor, la desarrollamos como expresión y signo de la presencia del Reino de Dios en nuestra sociedad.
c) Dimensión Trascendente:
Para las Religiosas del Amor Misericordioso, Dios es el sentido pleno y verdadero de la historia. El Padre Misericordioso amigo y libertador del Hombre . Por ello lo consideramos el fundamento de la realidad y de todo comportamiento ético.
Esta creencia abre nuevos horizontes a la interpretación y vivencia de la realidad y activa el dinamismo del Hombre. Por ello la consideramos humana y humanizadora y forma parte esencial de nuestro proyecto educativo.
Impartimos enseñanza religiosa. Esto supone un estudio sistemático de la religión católica para dar respuesta desde la fe,a los grandes interrogantes existenciales que se plantean a la persona humana.
Ponemos el acento en valores evangélicos como: la acogida, el perdón, el amor, el trabajo y la participación.
Educamos en y para la paz, la convivencia, solidaridad, la justicia y la libertad. 
El Colegio, al proponer estas líneas educativas, que se inspiran en el Evangelio no pretende imponerlas. Desde el respeto a otras concepciones o creencias posiblemente profesadas por algunos miembros de la comunidad educativa, desea declarar y ofrecer su visión cristiana del hombre y de la sociedad, en laconvicción de que los valores educativos de la persona humana quedan plenamente iluminados y promovidos en el anuncio del mensaje de Jesucristo, y por eso explícitamente lo presenta. El respeto a esta concepción y creencia es el "minimun" que el Colegio requiere y espera de cuantas personas se integran en su comunidad educativa.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación AMOR MISERICORDIOSO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Patricia
Fri Jun 22 04:08:18 UTC 2018

Es un colegio muy familiar, donde alumnos y profesores tiene una relación estrecha. Los estudiantes tiene una atención bastante personalizada y los tutores son exigentes pero muy comprometidos. La calidad de la enseñanza es muy buena, y se complementa con actividades extraescolares como karate, inglés, fútbol y teatro. Implicados en el proyecto BEDA y uso de las TIC. Muy recomendado

Ana
Sat Feb 06 16:17:54 UTC 2016

Me gusta el colegio por la educación que dan en valores y el nivel que es alto y sin dejar a ningún alumno atrás . Es un colegio entrañable . Mi hijo mayor salio y no ha tenido problema con su bachillerato y el pequeño sigue feliz en el colé.

OSCAR
Tue Jan 20 04:20:21 UTC 2015

Es un colegio donde priman las personas. Llevan a cabo proyectos como el del inglés y tablets. El profesorado es joven e implicado. Mi hija está en la escuela infantil del COAMI (Colegio Amor Misericordioso) y estamos muy contentos. Además luego subiría a Infantil y primaria sin problemas.
Recomiendo este colegio.

javier
Mon May 12 11:31:07 UTC 2014

Un colegio "pequeño" en el que todos los profes,conocen a todos los alumnos y nada conflictivo,religioso y muy familiar.me gusta.

Rafael
Tue Apr 16 06:55:14 UTC 2013

Es un colegio muy familiar, donde hacen un seguimiento de cada alumno muy de cerca. Tiene buena calidad de enseñanza y con profesorado comprometido. A mis dos hijos les fue bien y luego cuando hicieron bachillerato no tuvieron problemas

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio AMOR MISERICORDIOSO. Chamberí. Madrid

Valoración
4.4 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Madrid
Paseo de San Francisco de Sales 42. 28003.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia