Información sobre Colegio SAGRADA FAMILIA DE URGEL
Colegio SAGRADA FAMILIA DE URGEL. Puente de Vallecas. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Comedor
Horario Ampliado
Comedor, Horario ampliado desde las 8h, Biblioteca abierta hasta las 18h, Enfermería Escolar, Orientación, Actividades Extraescolares, Bachillerato Dual, Intercambios...
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación SAGRADA FAMILIA DE URGEL
7 Opiniones.
En mi opinión es un colegio sobrevalorado, el nivel es muy bajo, en primero hay niños que ya saben leer, escribir, sumar y restar, y hay niños que entran desde 0, no saben ni el abecedario, obviamente los que entran sabiendo un poco no aprenden nada, por lo menos mi hijo, el comedor es carísimo, una burrada, y luego intentan sacarte dinero por todos lados con un montón de cosas que según ellos son optativas, me ha desilusionado mucho, no es un colegio serio, es un colegio concertado, pero la mayoría es de clase baja, ni siquiera clase media, me estoy planteando un cambio
Mal colegio y mal comportamiento de profesorado y dirección. A mi hija la hacía bulling constantemente desde los 4 años por estar gordita, la he tenido que sacar con 9 años porque la situación ya era insoportable. Cero respuesta desde la dirección, a sí "tal vez un cambio de aires a la niña no la vendría mal" fue la respuesta. Una niña de sobresaliente. La niña día sí día también venía a casa llorando. Ahora en su nuevo colegio está feliz, mucho hemos tardado. La verdad que el colegio a cambiado para mal desde hace un tiempo para aquí, con una permisividad increible con este tipo de comportamientos, la directora una incompetente, y orientadora nos aconsejo como medida estrella que lleváramos a la niña a un psicólogo de una "colega" de ella que nos hacía "precio", en fin, surrealista. No voy a decir el nombre del nuevo colegio donde está, pero la verdad que hay un mundo. No recomendable para nada bajo mi punto de vista
Mi hermano comienza el próximo año a estudiar 1 de primaria, comenzando a ver el centro nos llevamos la sorpresa del horario que para mi opinión es escaso especialmente los viernes que salen a las 12:30 y para los alumnos de 1 de primaria tienen un patio de recreo muy pequeño para unos 85 niños
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Nuestro modelo educativo es humanista, constructivista y se desarrolla mediante un aprendizaje cooperativo teniendo en cuenta distintos mecanismos mot...
El colegio Nuestra Señora de la Estrella se fundó en el año 1945, situado en el Puente de Vallecas, Madrid. Un colegio con una larga trayectoria, dond...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.