Información sobre Colegio SANTA RITA
Colegio SANTA RITA. Carabanchel. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Nuestro colegio, Santa Rita, lleva 125 años ejerciendo una labor difícil, compleja y a la vez fascinante, como es la educación de niños y jóvenes.
La comunidad educativa de Santa Rita ha ido adaptándose a y modernizando según las necesidades de cada época. Siempre comprometida con la innovación educativa al servicio de la promoción del alumnado y la cercanía con sus familias. En la actualidad, cuenta con: 6 aulas del segundo ciclo de Educación Infantil; 12 de Primaria y 8 de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), todas ellas concertadas.
El objetivo primordial ha sido crear un ambiente de confianza y alegría que permita a nuestros alumnos crecer y desarrollar al máximo su potencial humano.
Nuestros esfuerzos van dirigidos a conseguir una buena formación académica, sin olvidar despertar en nuestros alumnos los valores de tolerancia, respeto y ayuda hacia las personas que más lo necesitan.
Es nuestro deseo seguir ampliando la gran familia que desde 1890, se ha ido formando, y en la que cada alumno ha sido elemento importante de la misma.
Críticas, reseñas, reputación SANTA RITA
3 Opiniones.
El colegio tiene muy buen clima, raro es el conflicto entre alumnos, mi hija está en la ESO y está feliz y encantada. El ambiente es muy familiar y como empezó en el colegio en 1 de infantil, la conocen todos los profesores. Se lo curran mucho con los niños, trabajan con ordenadores y están al día en este ámbito.
Tienen un patio gigante, pero algunas instalaciones deberían modernizarse.
No piden mucho dinero, la cuota es voluntaria de verdad y es de risa si la comparamos con otros colegios, se paga muy poquito. En pocos colegios de la zona estarán los niños
mejor que en este la verdad.
Este colegio solo saber hacer una cosa bien, y es pedir dinero. Te cobran una aportación "voluntaria" todos los meses supuestamente para mantener el colegio. Mandaron comunicado a principios de curso diciendo que iban a tener gel hidroalcohólico (y luego nos piden que llevemos), que habían puesto mamparas homologadas en el comedor (hay cortinas de baño), y así con más cosas. Problemas profesor/padres, ningún problema. El profesor hará contigo lo que quiera y luego no hay reprimendas. Hablan de respeto pero algunos profesores te faltan al respeto como padre y luego no pasa nada. Pegan a tu hijo? Que más da. En vez de castigar al pegón cogen y los ponen con los niños que son buenos para que abusen de ellos. Y así muchísimas cosas más. Vamos no cambio de colegio porque no encuentro plazas que si no. Pero vamos que les pague la aportación "voluntaria" otros padres porque lo que es yo ya se la he quitado.
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.