Información sobre IES EMILIO CASTELAR
IES EMILIO CASTELAR. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación EMILIO CASTELAR
6 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Elpepe
Wed Sep 08 11:17:00 UTC 2021Estoy contento porque siempre me ponen con mis negratas y eso me pone felis pero uno una vez en medio de clase me bajo los pantacas y yo tenia unos boxers de bob esponja a parte de eso yo llevaba una aperente erección pero por el resto bien estoy bastante contento con la educación metere aqui a mis hijos cuando tenga 40 años
Un saludo
Valeria José colavita
Wed Jan 20 23:07:00 UTC 2021Este es instituto por llamarlo de alguna manera es sino el peor del mundo el peor de españa ,la jefe de estudios q se cree la directora es una persona por llamarla así un tanto desagradable ya que antepone el nombre del instituto y su honor al alumnado, sin contar a los profesores q no son unos santos aunq hay q asumir q hay muchos buenos, el profesor de educación física me hizo llorar por mi peso y encima se lo dije a la jefatura y pasaron de mi
LOLI GARCIA LOPEZ
Wed Oct 28 22:12:01 UTC 2015PROFESORADO Y CARGOS ESPECIALMENTE IMPLICADO EN EDUCACION EMOCIONAL Y RELACION CON EL PROFESORADO PERO FALLA EN QUE ALGUNOS DIAS SEGUIDOS DESAPARECEN ALGUNOS ALUMNOS QUE SE SUPONIAN BIEN ATENDIDOS POR JEFATURA DE ESTUDIOS, EN ESTE SENTIDO DEBERIA SEGUIRSE SU TRAYECTORIA, EN OPINION DE SUS PADRES Y EN BIEN DE TODOS: SRA CHASKI.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
Mi experiencia en este Centro de Educación Especial ha sido muy enriquecedora a nivel profesional y personal. He tenido la oportunidad de trabajar con alumnado con distintas necesidades educativas, adaptando la intervención a sus características individuales. Destaco el trabajo en equipo con los distintos profesionales del centro y el aprendizaje continuo en metodologías inclusivas que favorecen el desarrollo integral del alumnado.