Información sobre CEIP CIUDAD DE BADAJOZ
CEIP CIUDAD DE BADAJOZ. Latina. Madrid (Centro Público)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos CIUDAD DE BADAJOZ
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Información Adicional
Horario
HORARIO DEL CENTRO: de 9 a 12:30 y de 14:30 a 16 horas
HORARIO AMPLIADO: Primeras Actividades. De 8 a 9 h de la mañana.
Comedor: De 12:30 a 14:30 horas.
Talleres Extraescolares: de 16 a 17:30 horas
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
Proyecto educativo
Nuestra educación se desarrolla en un clima de respeto a los derechos y libertades de todos los miembros de la Comunidad Educativa: los alumnos, las familias, los profesores y el personal no docente.
Educamos de forma independiente a cualquier idea política o religiosa. Partimos del respeto a los derechos humanos y de la tolerancia.
Tenemos una actitud abierta ante la diversidad: Diversidad cultural, facilitando el conocimiento de los demás pueblos, y Diversidad Intelectual, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje, actitudes y capacidades.
Ponemos el acento en los principios que a continuación se señalan y podemos considerar nuestras señas de identidad.
Perseguimos un desarrollo integral de la personalidad de nuestros alumnos y alumnas.
Nuestra escuela trabaja por la integración de culturas.
Atendemos a la diversidad de nuestro alumnado.
Consideramos el lenguaje como la base del aprendizaje.
Fomentamos el uso de las Nuevas Tecnologías.
Impulsamos el aprendizaje del inglés.
Las disciplinas artísticas son fundamentales en el desarrollo de la creatividad de nuestros alumnos y alumnas.
Nuestra escuela fomenta la coeducación.
Valoramos el trabajo en equipo para el desarrollo de proyectos comunes y para coordinar las distintas etapas educativas.
Existe en nuestro colegio una inquietud por la formación permanente del profesorado.
Nuestra escuela está al servicio de la comunidad (padres, instituciones..)
Dentro de nuestro Proyecto Educativo se incluye el Plan de Convivencia, en el que se recogen los derechos y deberes de los miembros de la Comunidad Escolar, las normas del centro, las faltas y sanciones y las medidas para mejorar la convivencia en el colegio.También merece especial atención el Plan de Atención a la Diversidad, que recoge el conjunto de medidas organizativas para adaptarnos a las necesidades de nuestro alumnado, intentando prevenir, en la medida de lo posible, las dificultades individuales de aprendizaje.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CIUDAD DE BADAJOZ
3 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Mari
Fri Sep 24 13:38:47 UTC 2021Experiencia positiva, agradecida en muchos sentidos.
Instalaciones amplias, con grandes pasillos, comedor con cocina propia y un gimnasio bien equipado.
Patio recién reformado.
Quizás mejoraría que hubiera más actividades con las familias (antes había muchas más...) y por el covid se perdieron.
Profesorado implicado y con sensibilidad.
Ofrece también horario ampliado, idiomas inglés y francés, alumnos preferentes con TEA, actividades extraescolares interesantes,
nuevas tecnologías en las aulas,
AMPA colaborativo y abierto a nuevas propuestas...
Lo recomendamos totalmente.
mireya
Wed Apr 22 00:13:41 UTC 2015Me encanta mis hijas studiaron alli lastima q me tube q ir y nere no termino pero leidy si salio de alli es un buen colegio y me da mucha nostalgia volver a verlo ..un beso a todos los profesores y a piquita ....una madre a agradecida por todo lo bueno q le enseñaron a mis bebe y a mi ..gracias gracias y mil gracias ...
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Nuestra experiencia en el colegio está siendo enormemente positiva y enriquecedora. No solo por la evolución académica de mi hijo, sino también por el acompañamiento cercano y profesional que recibimos tanto por parte de la dirección como de su tutora.
Es una pena que este modelo educativo no esté más extendido en otros centros. Mi hijo ha pasado de ser el inquieto, el que no paraba y al que se tendía a castigar (llegando incluso a verse penalizado por su TDA y dislexia) a aprobar todas las asignaturas, mostrar interés por hacer las cosas bien y empezar a ilusionarse con su futuro.
Ha sido, sin duda, un cambio radical y muy positivo. Solo tengo palabras de agradecimiento hacia todo el equipo del centro.
Lo que no entiendo es que, si yo elegí este colegio, entre otras cosas por los valores que suponía que debía tener siendo religioso, por qué tengo que estar por detrás, en el deporte de mi propio colegio, de aquellos que no eligieron este colegio precisamente por ser religioso. Ya de paso, decir que no forman en valores. Múltiples casos de acoso escolar... podría dar nombres. Es lamentable. Nada recomendable. Desde luego, ha sido un error traer aquí a mis hijos. Muy arrepentidos con la decisión.
En el equipo de mi hijo uno de los jugadores NO matriculados en el colegio juega 35 minutos, mientras que los que sí están matriculados, hay alguno jugando 2 minutos. Puedes mirar las estadísticas, son públicas en la aplicación de la Federación de Madrid. Os animo a mirarlas, porque es de risa ver estos números. No es el único año que pasa esto, es algo habitual.
