Información sobre IES CALDERON DE LA BARCA
IES CALDERON DE LA BARCA. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El Instituto Calderón de la Barca de Madrid, se encuentra en la calle Antonio Leyva 84, muy cerca de la Plaza Elíptica, en el sureste de Madrid. Pertenece al distrito de Carabanchel, en el barrio de Opañel, limitando con Usera y Orcasitas. En general los alumnos provienen de estos tres grandes barrios.
En la zona existen 3 Bibliotecas, 2 Casas de Cultura, 1 Casa de la Juventud, 2 Polideportivos y 2 salas de cine. En los últimos años ha mejorado sus Se trata de un barrio relativamente cercano al centro de Madrid, muy bien comunicado con él y con la periferia instalaciones. Se trata de un barrio relativamente cercano al centro de Madrid, muy bien comunicado con él y con la periferia ya que en sus inmediaciones está la estación de metro de Elíptica y numerosas paradas de autobuses tanto urbanos como de las poblaciones cercanas: Leganés, Villaverde y Getafe. Los colegios adscritos a nuestro I.E.S. son: De adscripción única El Colegio Central, aunque está situado en el barrio de Usera. De adscripción múltiple Arcipreste de Hita, Cervantes, Concepción Arenal, Gonzalo de Berceo, Julián Besteiro, Perú, República de Colombia, República de Ecuador, San Ignacio de Loyola.
Los habitantes de este barrio son en muchos casos autónomos, ya sean pequeños comerciantes u obreros cualificados por cuenta propia. Sólo una pequeña parte son funcionarios públicos, de bancos o de grandes y pequeñas empresas. En los últimos años ha experimentado un gran aumento de población inmigrante, fundamentalmente latinoamericanos, por lo que el barrio ha sufrido un gran cambio en las características económicas, sociales y culturales de sus habitantes, ya que su problemática, prioridades e inquietudes son distintas. Hay que hacer notar que a diferencia con otros barrios céntricos de Madrid, en éste la población marroquí, oriental y de los países del Este es minoritaria.
Críticas, reseñas, reputación CALDERON DE LA BARCA
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Centro público de Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O) y Bachillerato.El IES Pradolongo se encuentra situado en el distrito de Usera, barrio Zofío...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.