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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... DOCTOR SEVERO OCHOA

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Comedor

Información Adicional

Horario

El horario durante los meses de septiembre y junio será de 9:00 a 13:00. Los alumnos que hagan uso del comedor, saldrán de 14:30 a 15:00. A los alumnos usuarios de la ruta escolar, se les recogerá en el centro a las 13:45.

El horario de octubre a mayo será de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00.

En Educación Infantil los alumnos subirán 5 minutos más tarde y saldrán  5 o 10 minutos antes, respectivamente para evitar aglomeraciones en las escaleras.

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

¿POR QUÉ ELEGIR NUESTRO COLEGIO?

Porque somos una escuela participativa, democrática, investigadora, siempre abierta a la innovación y a la utilización de metodologías activas, en la que nos importan los resultados académicos, pero nos importa más como llegan nuestros alumnos a ellos, el camino que recorren para alcanzarlos. Por este motivo, tanto el ÍNDICE DE LA METODOLOGÍA QUE UTILIZA EL PROFESORADO PARA ENSEÑAR, como el ÍNDICE DE USO DE MEDIOS TECNO-LÓGICOS PARA LAS TAREAS ESCOLARES, se encuentran por encima de la media de los Colegios de la Comunidad de Madrid y de Madrid Capital.

Porque somos una escuela abierta a la participación de las familias.

Porque somos un colegio en el que el maestro acompaña a sus alumnos/ as en el descubrimiento del mundo, que respeta el desarrollo individual de cada uno y potencia sus capacidades.

En el que valoramos las relaciones humanas por en-cima de todo. En el que la igualdad, la tolerancia, la solidaridad, el respeto y la convivencia son la base de nuestra actividad educativa y que por este motivo nuestros datos oficiales de ÍNDICE DE CLIMA ESCOLAR SE ENCUENTRAN MÁS DE UN PUNTO POR ENCIMA DE LA MEDIA DE LOS COLEGIOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y DE MADRID CAPITAL.

En el que luchamos contra cualquier tipo de discriminación por razón de nacimiento, raza, color, sexo, idioma, religión, posición económica, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social, porque creemos en la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas. Una escuela plural en la que tendemos la mano a todas las culturas y formas de vida, convencidos de que una realidad multicultural es una fuente de enriquecimiento para los aprendizajes de nuestros alumnos, así como para su experiencia vital.

Un Colegio en el que gracias a esta diversidad de nuestro alumnado, contamos con la experiencia y con los recursos personales y organizativos necesarios, para poder detectar y dar respuesta a cualquier dificultad que pudiera presentarse en el proceso educativo de tu hijo. En el que respetamos y valoramos estas diferencias porque a todos nos hacen únicos.

Porque somos una apuesta de futuro que busca e intenta conseguir un mundo más justo, más libre, en definitiva... ¡más humano!

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi experiencia en este centro fue muy positiva. Realicé allí mis prácticas y pude conocer de cerca su funcionamiento. Destacaría especialmente la profesionalidad y cercanía del equipo docente, así como la calidad de sus instalaciones y recursos. Me pareció un centro muy bien organizado y con un buen ambiente educativo.

usuario irenezubia.gp
Colegio COLEGIO MIRAMADRID-Madrid

Aunque todavía no he desarrollado mi trayectoria profesional como docente titular, sí cuento con diferentes experiencias vinculadas directamente a la enseñanza, el deporte y el trabajo con grupos. Realicé mis prácticas del Máster de Formación del Profesorado en MEDAC. Además, he trabajado durante años como entrenadora, desarrollando competencias muy relacionadas con la enseñanza: planificación, comunicación, motivación, gestión de grupos y acompañamiento individual.

También trabajé durante un curso en las actividades extraescolares del Colegio Juan XXIII, experiencia que me permitió acercarme al entorno escolar y trabajar directamente con alumnado.

Valoro especialmente los centros que cuidan tanto la formación del alumnado como la de sus profesionales, fomentan el deporte y los hábitos saludables y cuentan con un equipo docente comprometido. Son precisamente las características que buscaría en un colegio para trabajar y, llegado el momento, también para mis propios hijos.

usuario moralesroldanc
Colegio Juan XXIII-Zaidín-Granada

Yo recuerdo de una profe de gallego que sigue ahí y no hacia nada. Solo está ahí por enchufe

usuario User
Colegio SAN JOSE DE CLUNY-Pontevedra