Información sobre IES CIUDAD ESCOLAR
IES CIUDAD ESCOLAR. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos CIUDAD ESCOLAR
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación CIUDAD ESCOLAR
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Newsletter15 Opiniones.
Cuidado con el acoso escolar. !!
Si tus hijos piensan hacer un ciclo formativo y tienen 16 años no lo recomiendo, hay muchos problemas en cuanto al acoso escolar que no tratan por no activar protocolos, es ridículo ver personas de 30 años molestando a chicos de 16 años, y no poder hacer nada porque aunque hablen con los orientadores, los acosadores simplemente salen burlándose, imposible participar en clase o querer aprender algo porque siempre te sientes amenazado. Es triste.
Por fin nos han escuchado y ahora se están tomando cartas en el asunto ha tardado pero ya están investigando lo sucedido, aunque la mayoría de personas tiene miedo de hablar por tener alguna represalia, podemos decir que se están preocupando por solucionarlo.
Por fin nos han escuchado y ahora se están tomando cartas en el asunto ha tardado pero ya están investigando lo sucedido, aunque la mayoría de personas tiene miedo de hablar por tener alguna represalia, podemos decir que se están preocupando por solucionarlo.
Llevo tres años trab... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Tiene fama de ser un centro excepcional y de hecho mi madre dio clases durante años y hablaba mucho de sus bondades pedagógicas.
Aún así, yo daré mi opinión como alumno de forma muy escueta y luego que cada uno valore. Eran los años 80, yo tenía 5 o 6 años, no lo recuerdo bien...pero si recuerdo que el primer bofetón de mi vida me lo llevé en este colegio. ¿Por qué? Porque nos pidieron hacer un dibujo y yo lo hice mal...al menos, así lo recuerdo yo. No recuerdo que dibujé, pero si recuerdo que no contenía nada que justificara que un profesor agrediera físicamente a un niño, si es que realmente eso se puede justificar.
Como digo, eran otros tiempos, pero ahí queda eso: Gracias por NADA, Ciudad Escolar...por vuestra culpa arrastro esta mierda de recuerdo a mis casi 40 años de vida. ¿Te gustaría que tu hijo/a arrastre un trauma como este durante toda su vida? Infórmate bien de donde metes a tu prole, pero sobre todo, haz constante seguimiento: los niños muchas veces sufren en silencio y jamás te enterarías de lo que está padeciendo sin sondearle de manera activa.
No ha mejorado nada, ahora tapan las situaciones de acoso escolar y cuando lo denuncias encuentran la manera de borrarlo de los foros y de las reseñas, yo hago un ciclo medio de farmacia y es una locura como chicas de 30 años acosan a niñas de 16 frente a los profesores.
Buenos días. Tan BUENO no será el centro si no sabe distinguir entre "a ver" y "haber", y de escribir el género de los adjetivos acorde con el de los sujetos ni hablemos... Por cierto, los signos de puntuación no solo están en el teclado para decorar, se suelen usar cuando escribimos.
Le mando un cordial saludo, Fernanda Torrado Yagüe (todos los apellidos se escriben con mayúscula, no solo el primero).
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Centro público con instalaciones excpecionales y amplia oferta educativa. Plantilla estable y atención individualizada al alumnado y sus familias. C...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.