Información sobre CEIP Nuestra Señora DE LA FUENCISLA
CEIP Nuestra Señora DE LA FUENCISLA. Usera. Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares Nuestra Señora DE LA FUENCISLA
. Horario ampliado: "Los primeros del cole" de 07,30 a 09,00 h. con servicio de desayuno
.Comedor escolar, con cocina propia: de 14,00 a 16,00 horas
. Actividades extraescolares y servicio de Guardería: de 16,00 a 18,00 horas
. Enseñanza Bilingüe Español-Inglés
. Jornada continuada
. Uniforme escolar
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación Nuestra Señora DE LA FUENCISLA
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Me hace gracia que todavia haya padres o madres que piensen q los niños no mienten. Llevo años en la docencia y lo que veo es q cada vez q hay un conflicto, pelea o riña entre niños cada uno arrima el ascua a su sardina... pero hay padres tan miopes q con el afan de sobreproteger a sus angelitos echan la culpa a los profes x k su hijo siempre dice la verdad... penoso el nivel de algunos padres y el perjuicio que creais al sistema educativo!!
Recomiendo este colegio, mis dos hijos llevan dos años en el y tanto ellos como los papas, estamos super contentos.El trato tanto de Direccion,Secretaria y Profesorado es impresionante, se vuelcan completamente en la educacion de nuestros hijos, y se preocupan de cada alumno.
Soy una madre que asitió el día 3 de Marzo a la reunión y posterior visita al colegio. No puedo estar de acuerdo con el comentario que hace otra madre, sobre todo utilizando la palabra "DECEPCIÓN". Creo que fue una exposición muy realista tanto de la profesora como del director. Los niños expresan los hechos desde su punto de vista y muchas veces no se ajusta a la realidad. Por otra parte el colegio dispones de recursos personales y materiales suficientes para impartir una educación de calidad. Yo sí voy a solicitar plaza escolar para mi hijo.
DECEPCION, una autentica decepción. La frase que más me marco de su director es "los niños siempre mienten". Fue cuando le plantee un problema y esa fue su respuesta. Muy desarrolada la técnica de hacer luz de gas, de verdad.
despues detalles como premiar a los niños con chuches, desyunos de 3 galletas con el razonamiento de "no todos los niños saben comer solos" (siempre asi hasta que por fin en febrero decidieron dejar que llevaran frutas, yogures...). Eso en un horario de 9 a 14h. Curioso que exista una pagina de dieta sana en su web. Pero esto son problemillas sin importancia en comparacion con la actitud antes mencionada.
PARA SER UN COLEGIO PÚBLICO DE USERA, ES DE LO MEJOR QUE HE ENCONTRADO EN CUANTO A INSTALACIONES, MUY BIEN DOTADO, TIENEN DE TODO. MUY AMPLIO. EN CUANTO AL PROFESORADO ES MUY ATENTO Y PROFESIONAL, ES BILINGÜE, TIENE JORNADA CONTINUADA, UNIFORME Y HORARIO AMPLIADO.-
MUCHAS GRACIAS.-
SOY PADRE DE ALUMNO
ES EL MEJOR COLEGIO QUE HAY EN EL DISTRITO DE USERA, PUBLICOS Y CONCERTADOS. POR SU ENSEÑANZA, LA PROFESIONALIDAD DEL PROFESORADO, POR SUS PLANES Y PROYECTOS, POR QUE TIENE JORNADA CONTINUADA, ES BLINGÜE Y AMPLIACIÓN DE HORARIO.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.