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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... IGNACIO ZULOAGA

Información Adicional

Horario

En Junio y Septiembre: 

Mañanas: de 9:00 a 13:00
Comedor: de 13:00 a 14:00

De Octubre a Mayo:

Mañanas: de 9:00 a 12:30
Comedor: de 12:30 a 14:30
Tardes: de 14:30 a 16:00

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Principios de identidad del centro

Se fomentará el respeto del alumnado hacia todos los miembros que forman la Comunidad Educativa, habituándole a las fórmulas y buenas maneras que facilitan el trato de las personas en sociedad, así como ayudándole a crecer con los valores relacionados con la tolerancia que deben ser la esencia de este respeto.

Se potenciarán, además del éxito escolar, el esfuerzo, la constancia, la responsabilidad, el gusto por los trabajos bien terminados, la creatividad, la autoestima, el espíritu cooperativo y el pensamiento crítico constructivo.

Procuraremos que el alumno llegue a dominar las técnicas elementales de trabajo intelectual, de aprender a aprender, de aprender a pensar y de aprender a buscar información en los diversos lenguajes. La creciente autonomía del alumno en el aprendizaje será meta primordial de la enseñanza.

Prestamos especial interés tanto a la competencia digital como al aprendizaje del inglés como segunda lengua, participando de forma contínua en proyectos que potencien ambas adquisiciones, de vital importancia en pleno siglo XXI.

Se fomentarán las actitudes de aprecio y respeto por el patrimonio cultural, natural, artístico y social como parte del acervo humano y el desarrollo de las capacidades lingüísticas, la afición a la lectura y la operatividad lógica y matemática.

Pretendemos también la integración real del alumnado en la sociedad, implicándonos en proyectos de participación ciudadana, así como en otros relacionados con la ecología y la movilidad sostenible, dando un papel primordial a la bicicleta como medio de transporte alternativo pero posible.

Galería de Imágenes

 Calendario Escolar
 Becas y Ayudas al Estudio
 Campamentos
 Clases Particulares

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación IGNACIO ZULOAGA

3 Opiniones.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Javi
Wed Aug 23 22:40:17 UTC 2023

Si andas buscando colegio, mejor pasa de largo. Aquí sólo verás iniciativa a la hora de promover la jornada contínua e interferir en la vida de los padres siempre que sea posible ¿De verdad quieres que un funcionario vocacional eduque a tus hijos?

Alia
Wed Sep 19 15:33:39 UTC 2018

Es un buenísimo colegio, los profesores y la direccion super implicados, muy contenta.
Es un colegio preferente en T.E.A con muy buenos profesionales.

Sara
Tue Aug 07 23:26:51 UTC 2018

Debo decir que en mi.honesta opinion me ha decepcionado respeto al profesorado y las ganas de currar y sacar adelante a los alumnos por lo demás me parece un buen centro pero deja mucho q desear para. Ser un centro de integración

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP IGNACIO ZULOAGA. Tetuán. Madrid

Valoración
2.72 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Madrid
C/ de Alejandro Rodríguez 34. 28039.

Enseñanzas

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Educación Primaria
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Últimas Opiniones Usuarios

Son geniales! Es un centro muy especial donde el corazón y la inclusión brillan en cada rincón....

usuario Carmen Vera
Colegio SANTA ROSA DE LIMA-Murcia

Las instalaciones son básicas sin más, un alumnado bueno, un profesorado no muy bueno, y una gestión y dirección del centro catastrófica

usuario Anónimo33
Colegio GAIA-Alicante

Mediocridad profesional disfrazada de bilingüismo: tal y como puede verse en uno de los documentos oficiales del colegio, en el PEC, publicado en su página web, hay profesoras que tienen una competencia lingüística de B2 en inglés, aún siendo tutoras de 5º y 6º de primaria, curso en el que los materiales curriculares equivalen a un nivel B1. La misma exigencia que se aplica a los alumnos, se debería aplicar al profesorado que imparte estos programas de bilingïsmo. De hecho, esta profesora, en concreto, ha de corregir los exámenes de inglés con las respuestas delante, no aceptando como correctas ninguna respuesta diferente a la que viene reflejada en dichas soluciones, facilitadas por las editoriales, aún siendo una estructura gramatical totalmente válida, como se puede comprobar en todas las gramáticas.

Soberbia e incompetencia a partes iguales.

usuario Manuel
Colegio BENJAMÍN PALENCIA-Albacete
Ver Opiniones