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Exámenes, Resultados Académicos RAMON Y CAJAL

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NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... RAMON Y CAJAL

Información Adicional

Horario

HORARIO CURSO INFANTIL Y PRIMARIA:

De 9:00h a 14:00h. (Octubre a Mayo)
De 9:00h a 13.00h. (Septiembre y Junio)

HORARIO COMEDOR ESCOLAR:

De 14:00h a 16:00h. (Octubre a Mayo)
De 13:00h a 15.00h. (Septiembre y Junio)

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

En 1978 se abrió este centro en Torrejón de Ardoz (Madrid). Desde un principio fue un centro de Educación Infantil y Primaria, dividido en dos grandes edificios. Aunque el centro básicamente siempre ha sido de línea 1, salvo en determinados cursos de forma excepcional que han pasado a ser de línea 2.

Hay profesores que llevan ejerciendo su labor docente desde que se inauguró el centro, sin embargo, también hay una gran cantidad de profesores jóvenes llenos de ilusión, energía e ideas renovadas.

Al ser un centro pequeño, el claustro de profesores trabaja de forma conjunta y está muy cohesionado, es muy común ver actividades que se realizan entre todos los alumnos/as del centro.

El centro está muy interesado en que participen las familias en la vida del mismo. Para ello, se realizan reuniones trimestrales, tutorias individualizadas, diversos talleres y fiestas a lo largo del curso escolar.

En la actualidad tenemos la suerte de tener a los hijos y nietos de las primeras promociones. Así como una gran cantidad de diversidad cultural, lo que hace que nuestro centro sea un lugar pluricultural.

Al ser un centro pequeño favorece la relación directa de las familias y posibilita un conocimiento individual de nuestros alumnos/as.

La metodología utlizada es a través de Proyectos, creando aprendizajes motivadores, significativos y desarrollando la capacidad de aprender a aprender.

Contamos con especialistas en el área de música, psicomotricidad e inglés. 

Además, disponemos de un equipo de atención a la diversidad: Pedagogía Terapeútica, Audición y Lenguaje y Orientadora.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación RAMON Y CAJAL

1 Opinión.

Antonio saiz diaz
Sun Oct 13 17:49:37 UTC 2019

Yo fui un antiguo aludno, como colegio bien pero como mi prosor pedro es el mejor recuerdo de mi infancia le deseo lo mejor a ese hombre que ya tendrá sus añitos un abrazo para el

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Profesorado:
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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP RAMON Y CAJAL. Torrejón de Ardoz. Torrejón de Ardoz Madrid

Valoración
-- / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Torrejón de Ardoz
Av. Fronteras s/n. 28850.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).

Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.

También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.

Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.

Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.

Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.

usuario Ex alumno desgraciadamente
Colegio COLEGIO CHESTERTON-Madrid

magnífico para ti son unos prepotentes la dirección del centro
tratan a los alumnos como idiotas y son unos maltratados psicológicos

usuario pepe
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante

seguro que serás un trabajador del colegio no defiendas a esta gente son unos impresentables de cuidado

usuario juan
Colegio ÁNGEL DE LA GUARDA-Alicante