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Exámenes, Resultados Académicos RAMON Y CAJAL

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NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... RAMON Y CAJAL

Información Adicional

Horario

HORARIO CURSO INFANTIL Y PRIMARIA:

De 9:00h a 14:00h. (Octubre a Mayo)
De 9:00h a 13.00h. (Septiembre y Junio)

HORARIO COMEDOR ESCOLAR:

De 14:00h a 16:00h. (Octubre a Mayo)
De 13:00h a 15.00h. (Septiembre y Junio)

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

En 1978 se abrió este centro en Torrejón de Ardoz (Madrid). Desde un principio fue un centro de Educación Infantil y Primaria, dividido en dos grandes edificios. Aunque el centro básicamente siempre ha sido de línea 1, salvo en determinados cursos de forma excepcional que han pasado a ser de línea 2.

Hay profesores que llevan ejerciendo su labor docente desde que se inauguró el centro, sin embargo, también hay una gran cantidad de profesores jóvenes llenos de ilusión, energía e ideas renovadas.

Al ser un centro pequeño, el claustro de profesores trabaja de forma conjunta y está muy cohesionado, es muy común ver actividades que se realizan entre todos los alumnos/as del centro.

El centro está muy interesado en que participen las familias en la vida del mismo. Para ello, se realizan reuniones trimestrales, tutorias individualizadas, diversos talleres y fiestas a lo largo del curso escolar.

En la actualidad tenemos la suerte de tener a los hijos y nietos de las primeras promociones. Así como una gran cantidad de diversidad cultural, lo que hace que nuestro centro sea un lugar pluricultural.

Al ser un centro pequeño favorece la relación directa de las familias y posibilita un conocimiento individual de nuestros alumnos/as.

La metodología utlizada es a través de Proyectos, creando aprendizajes motivadores, significativos y desarrollando la capacidad de aprender a aprender.

Contamos con especialistas en el área de música, psicomotricidad e inglés. 

Además, disponemos de un equipo de atención a la diversidad: Pedagogía Terapeútica, Audición y Lenguaje y Orientadora.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación RAMON Y CAJAL

1 Opinión.

Antonio saiz diaz
Sun Oct 13 17:49:37 UTC 2019

Yo fui un antiguo aludno, como colegio bien pero como mi prosor pedro es el mejor recuerdo de mi infancia le deseo lo mejor a ese hombre que ya tendrá sus añitos un abrazo para el

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Últimas Opiniones Usuarios

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias

Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.

usuario Ana E.
Colegio MISTERI D'ELX-Alicante