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Notas

Exámenes, Resultados Académicos EMILIO CASADO

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... EMILIO CASADO

Información Adicional

Horario

SECRETARÍA:

- Martes de 9:45 a 10:30

- Miércoles de 15:00 a 15:45 (excepto junio y septiembre)

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Nuestro objetivo prioritario es conseguir el desarrollo integral y armónico de los alumnos, facilitando una respuesta individualizada según sus necesidades y planificando propuestas educativas diversificadas. Apostamos por favorecer la integración a través de la tolerancia y la colaboración.

De estos principios educativos derivan nuestras Señas de Identidad:

- Acogedor, de modo que los miembros de la comunidad educativa se sientan parte de él.
- Respetuoso, dinámico y tolerante hacia el pluralismo presente en la sociedad actual.
- Integrador, de modo que las diferencias favorezcan una convivencia participativa, basada en la tolerancia y la aceptación mutuas y considerando a todos los alumnos como miembros plenos de derechos y deberes.
- Participativo y democrático, estableciendo canales de información, comunicación y colaboración entre los distintos colectivos de la comunidad educativa.
- Activo y abierto, poniendo en conexión a la comunidad educativa con los sectores vivos, dinámicos, creadores y populares de su entorno.
- Personalizado, de modo que se adapte a las características de cada miembro de la comunidad educativa.
- Centro de escolarización preferente de alumnos con deficiencia auditiva y con trastornos generalizados del desarrollo (TGD)
- Potenciador del desarrollo de las posibilidades expresivas en lengua castellana y lengua inglesa a través del programa de bilingüismo.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación EMILIO CASADO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Jun 27 09:52:34 UTC 2025

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Juanma
Wed Aug 10 20:33:28 UTC 2022

Hola Guillermo, Katherine. Me encuentro en una situación parecida para el próximo curso y no encuentro opiniones sobre los colegios de la zona. ¿Habéis conseguido información? Me gustaría conocer experiencias y diferencias entre el Emilio Casado, el Federico García Lorca y el Valdepalitos. Incluso el Daoiz y Velarde.

Se agradece cualquier información porque es dificil tomar una decisión.

Marta
Wed Aug 31 13:36:26 UTC 2022

Hola! Llevo a mi hija al colegio Emilio Casado desde el año pasado a infantil. Estamos encantados con el trato recibido. Es un colegio pequeño, todo es muy familiar. Hay un trato directo y cualquier cosa que sucede te lo comunican.

Juan
Sat Sep 23 15:11:18 UTC 2023

Hola Marta.
Sigues contenta con el cole? Me han dicho que la directora del colegio es muy buena y creo que podria ser mi primera opción este año.
Me interesan los colegios que van introduciendo las metodologías activas, trabajar por proyectos, con juegos... El Emilio Casado está en esa línea?
Juanma, finalmente elegiste este cole?

Katherine
Thu Aug 12 08:10:54 UTC 2021

Quisiera información para el colegio a mis dos hijos uno de primaria y el otro infantil gracias.

Guillermo
Fri Jan 07 14:17:05 UTC 2022

Hola Katherine,

Estamos pensando también en llevar a nuestros 3 hijos a este colegio. Pudiste encontrar alguna opinión acerca de él? Parece complicado encontrar opiniones sobre los colegios en Madrid/Alcobendas.

Gracias

Juan
Sat Sep 23 15:07:29 UTC 2023

Hola Katherine. Qué colegio elegiste al final y qué opinión tienes?
Seguro que tú experiencia nos ayuda a los que estamos.ahora en tu situación

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP EMILIO CASADO. Alcobendas. Alcobendas Madrid

Valoración
4.25 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Alcobendas
C/ del Doctor Casimiro Morcillo 51. 28100.

Enseñanzas

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Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia