Información sobre Colegio INTERNATIONAL SCHOOL OF MADRID (BRITAN.)
Colegio INTERNATIONAL SCHOOL OF MADRID (BRITAN.). Chamartín. Madrid (Centro Privado)
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Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
The International School of Madrid is an independent co-educational Primary and Secondary school, offering a British curriculum to children from 3 to 18 years of age. The school is recognised by the Spanish Ministry of Education and is permitted to take students of all nationalities. We are also a member of the National Association of British Schools in Spain.
The school was founded in 1971 as the International Primary School. At that time it was based in El Viso and had just 38 students. The school grew rapidly and moved to its current home, in the Charmartín area of northern Madrid, in 1986. It expanded into the secondary sector on the occasion of its 25th anniversary in 1996 and since 2000 the Secondary school has been housed in its own purpose built premises in C/ Serrano Galvache. Currently the school has over 700 students, many of whom the children and grandchildren of former pupils! From September 2016 the school will open a new infant building in the same area and will admit pupils from 1 to 18 years of age.
Críticas, reseñas, reputación INTERNATIONAL SCHOOL OF MADRID (BRITAN.)
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Decepción profunda con la calidad y la gestión del centro:
Aportamos esta valoración de nuestra experiencia de padres con el fin de ofrecer información objetiva a las familias que estén considerando este colegio, cuya realidad diaria, especialmente en etapas clave como Bachillerato, dista mucho de la imagen que proyecta:
Calidad académica y orientación Bachillerato: Nivel docente bajo y una orientación universitaria prácticamente inexistente en un momento decisivo para el futuro del alumnado.
Instalaciones y servicios: Aulas frías en invierno por un uso deficiente de la calefacción, recursos tecnológicos inoperativos (como pizarras digitales) y un servicio de comedor con menús de baja calidad y raciones en ocasiones escasas.
Trato humano y rigor ético: Faltas de respeto directas hacia los estudiantes y una preocupante falta de equidad en las evaluaciones, apreciándose un claro doble rasero y subjetividad al calificar según a qué alumnos.
Resulta especialmente contradictoria la distancia que existe entre estas prácticas y los valores humanos que la institución dice promover. Aconsejamos a las familias valorar detenidamente si este es realmente el entorno que desean para sus hijos.
He trabajado como monitora de actividades extraescolares en este centro y mi experiencia fue muy positiva. Desde el primer momento me sentí bien acogida por el equipo y pude desenvolverme en un ambiente cercano y respetuoso. Destacaría el trato hacia el alumnado, la buena organización y el compromiso de los profesionales con la educación y los valores que transmite el centro.
Fue una experiencia que me permitió seguir aprendiendo y desarrollando habilidades en el trabajo con niños. Sin duda, llevaría allí a mis hijos, ya que considero que es un centro en el que se fomenta un buen clima de convivencia y una educación de calidad.
Centro con grupos muy diferentes,algunos seleccionados y otros mucho peores.