Información sobre IES Público CELESTINO MUTIS en Madrid
IES CELESTINO MUTIS. Villaverde. Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación CELESTINO MUTIS
3 Opiniones.
Yo he tenido al mío allí 6 años. Al principio estaba muy contento, luego cambiaron a la directora y jefes de estudio y fue a peor, mal ambiente, poco apoyo a los alumnos, profesores disgustados...
Si volviera atrás los últimos años lo habría cambiado
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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El Instituto se halla situado en el Barrio de los Ángeles, perteneciente al Distrito de Villaverde, en el extremo meridional de la ciudad de Madrid. E...
Nuestro IES es un instituto que pertenece a la red de centros públicos de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.El IES ...
Proyecto BilingüeEs un proyecto de la Comunidad de Madrid cuya finalidad es mejorar las capacidades del alumnado en Lengua Inglesa para poder afrontar...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Una experiencia muy positiva que me permitió conocer el funcionamiento diario de un centro educativo y acercarme a la realidad de la profesión docente. Destaco la posibilidad de observar diferentes estrategias de enseñanza, participar en la dinámica del centro y desarrollar competencias relacionadas con la planificación y la intervención educativa.
En todos los centros hay profesores sinvergüenzas, vagos e inútiles. Pero los órganos de gobierno: dirección, jefatura de estudios, orientación y la inspección de zona, los suelen manejar y controlar. Pero en el Sapere y zona, los peores analfabetos funcionales, incapaces e inservibles están en esos puestos, así que los profesores ineptos, los frustrados, los que tratan mal a los alumnos, son los que prosperan el Sapere. Pues el Sapere es un antro de abuso de autoridad, deshumanización, ilegalidad, miseria moral ....
Para mí, el CEIP María Moliner es un colegio cercano, con mucha trayectoria y arraigo en el barrio, que apuesta por una educación integral y por acompañar a los niños y niñas en su desarrollo desde una perspectiva cercana y familiar. Me gusta especialmente que sea un centro con identidad propia, implicado con las familias y con iniciativas y proyectos que enriquecen la experiencia educativa. Además, para mí tiene un valor añadido muy especial, ya que fui alumna del colegio y guardo un bonito recuerdo de mi etapa allí.