Colegio FOMENTO-FUNDACION. Chamartín. Madrid (Centro Privado)
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Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Proyecto Bachillerato
Un enfoque personalizado de la educación proporciona unidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en sus aspectos formativos como académicos.
El Centro Fomento Fundación es un centro especializado de Bachillerato, que pertenece al Grupo Educativo Fomento, y recoge una larga tradición académica, que se inició en 1965. Desde entonces, han pasado por nuestras aulas más de 20.000 alumnas y alumnos, que han recibido una educación de calidad, centrada en el trato individual, en el respeto a la libertad y la promoción de la responsabilidad personal, y en la apertura a la trascendencia.
Nuestro proyecto educativo se orienta a que las alumnas y los alumnos alcancen una óptima formación intelectual y potencien sus mejores cualidades. Contamos para ello con un equipo de profesores especialistas en cada materia, que proporcionan una atención personalizada a los alumnos y a sus familias.
Cada uno de los dos años de Bachillerato posee su propio carácter:
- El primer curso es una transición hacia nuevos métodos y hábitos de estudio, que se trabajan dentro de las distintas asignaturas. Los alumnos se encuentran con contenidos más amplios y deben aprender a desarrollar procedimientos propios de la nueva etapa. Asimismo, la variedad de itinerarios, con asignaturas propias de modalidad y optativas, son una ocasión para centrar sus intereses y responsabilizarse de sus decisiones.
- El segundo curso tiene un marcado carácter pre-universitario. Por un lado, los alumnos reciben abundante orientación sobre carreras universitarias y salidas profesionales, de acuerdo con un detallado plan de actuación del Departamento de Orientación. Por otro, reciben una esmerada preparación para superar con éxito el curso y situarse ventajosamente en la prueba de selectividad, que actualmente es necesaria para todas las Licenciaturas y Diplomaturas universitarias.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.
