CEIP SENECA. Coslada. Coslada Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos SENECA
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SENECA
Actividades, Clases Extraescolares SENECA
Horario ampliado
Comedor
437
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación SENECA
6 Opiniones.
Solo quiero decir que este colegio es muy bueno y que los profesores son muy buenos el alumnado los chicos fenomenales las instalaciones SUPER BUENAS no lo dudo hay mucha decoración es muy limpio hay plantas y los chicos como les gustan estos trabajos los profesores eligen a unos para hacer el trabajo y ellos los hacen enncantados,es muy grande hay baños para chicas y chicos y uno para profesores y también en el recreo.NO LO DUDO.
Me encanta el colegio Séneca porque los hijos siempre tiene amigos buenos y se estudia muy bien los horarios bien ordenados hay clases de coro,rumano,ballet,flamenco,badminton,baloncesto,boleibol...Etcetc y un comedor grande y dos patios unos para los más infantiles con toboganes y de los infantiles hasta segundo y el patio grande son para más mayores de tercero a sexto.Os lo recomiendo.
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Nuestra Señora DE LOS ANGELES Colegio de Educación Infantil y Primaria
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El Equipo Directivo, el Claustro y los demás miembros de la Comunidad Educativa del CEIP Félix Rodríguez de la Fuente, damos la bienvenida a todos los...
El C.E.I.P. Menéndez Pidal, con código de centro 28029913, se encuentra en el número 144 de la Avenida de España de la localidad de Coslada (Madrid). ...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
