Información sobre CEIP ROSALIA DE CASTRO
CEIP ROSALIA DE CASTRO. Coslada. Coslada Madrid (Centro Público)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos ROSALIA DE CASTRO
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Información Adicional
Horario
Jornada continuada de 9 a 14 horas de octubre a mayo.
De 9 a 13 horas en septiembre y junio.
Nº Alumnos
420
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
El Colegio Rosalía de Castro, inagurado en 1983, es un Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) dependiente de la Consejería de Educación de la Comunidad Autonoma de Madrid, y dentro de ella, de la Dirección de Area Territorial Madrid-Este.
El Colegio está formado por dos edificios, uno que corresponde a Educación Infantil (3 y 4 años) y otro a Educación Primaria y E. Infantil (5 años).
El recinto de Educación Infantil consta de:
2 vestíbulos de entrada.
4 aulas de E. Infantil (3 y 4 años).
3 tutorías.
1 aula de A.L.
4 aseos para alumnos.
2 aseos para profesores.
2 cuartos destinados a almacén.
El patio.
El recinto de Educación Primaria se compone de:
- Planta baja:
Despacho de Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría.
Anexo al Despacho de Dirección para el Administrativo.
Sala de usos múltiples.
Tutoría de Educación Física.
Sala para la fotocopiadora y multicopista.
Sala de profesores.
Comedor.
Cocina.
Cuarto de calefacción.
Despacho de A.M.P.A.
Conserjería.
1 porche.
1 Gimnasio.
Aseos.
Patio central.
2 cuartos bajo la escalera.
- Planta Primera:
2 aulas de Educación Infantil 5 años.
4 aulas de Educación Primaria (1º y 2º).
Aula de Música.
Aula de Psicomotricidad.
Aula de Religión.
Aula de Recursos y Orientadora.
Aula de PT y AL.
Aseos.
- Planta segunda:
8 aulas de Educación Primaria ( de 3º a 6º).
Aula de Informática.
Biblioteca.
Aseos.
Este recinto de Educación Primaria dispone, además, de un amplio patio que cuenta con una pista polideportiva. También tiene un espacio semicubierto en el que hay colocadas dos canastas de baloncesto. Durante la hora del recreo los alumnos utilizan 2 aseos situados en la planta baja del edificio principal.
El Colegio lo constituyen 18 unidades, de las que 6 corresponden a Educación Infantil y 12 pertenecen a Educación Primaria, con una matrícula de aproximádamente 400 alumnos y una ratio profesor/alumno en torno a 1/22.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ROSALIA DE CASTRO
Opiniones de profesores!
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter3 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Sep 14 11:05:08 UTC 2023Es un centro acogedo... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
anonimo
Wed Jun 12 10:23:31 UTC 2019Estupendo colegio. La atención que he recibido ha sido correcta por parte de todas las personas con las que he tratado desde la Dirección, profesorado etc.. El nivel es bueno y no se echa en falta que no sea un colegio bilingue. Todo el personal me ha dado la buena sensación de trabajar con ilusión y creo que mis hijos están en buenas manos.Mención especial a que la cocina de este colegio funciona sensacional y la comida es una delicia. También la acogida de primera hora de la mañana funciona muy bien. Recomiendo este colegio porque además está muy bien comunicado..
anonimo
Wed Jun 12 10:11:46 UTC 2019Buen centro muy bien situado. No es bilingue lo cual es una muy buena opción porque la moda del bilinguismo es una falacia que funciona en realidad mal de manera que para no seguir la corriente este centro tiene unas muy buenas características. Instalaciones decentes y dentro de la media, profesorado implicado en su trabajo y con buena dedicación, y el alumnado en la media por estar el centro en un barrio de clase trabajadora.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo
Un colegio en la Palmera
