Información sobre CEIP Público ROSALIA DE CASTRO en Coslada
CEIP ROSALIA DE CASTRO. Coslada. Coslada Madrid (Centro Público)
CEIP ROSALIA DE CASTRO. Coslada. Coslada Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos ROSALIA DE CASTRO
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ROSALIA DE CASTRO
Actividades, Clases Extraescolares ROSALIA DE CASTRO
Comedor, Acogida por las mañanas (7-9), actividades extraescolares del AMPA y Ayuntamiento (de 16-17)
Jornada continuada de 9 a 14 horas de octubre a mayo.
De 9 a 13 horas en septiembre y junio.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación ROSALIA DE CASTRO
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Newsletter4 Opiniones.
Centro que se ha modernizado bastante los últimos años pese a que los mantenimientos a cargo del Ayuntamiento y al igual que en todos los demás centros de Coslada y en todo el municipio brillan por su ausencia excepto servicios muy concretos. Aparte de eso que no es achacable al centro el colegio funciona bien, muy buen servicio de acogida y comedor, ampa funciona bien y el profesorado se dedica bien a su labor y cuenta con profesores que llevan alli muchos años. Los profesores no pueden hacer milagros si antes los padres y responsables de los niños no hacen su trabajo en casa, ellos imparten conocimientos pero la educación tiene que venir de casa.
Es un centro acogedo... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Estupendo colegio. La atención que he recibido ha sido correcta por parte de todas las personas con las que he tratado desde la Dirección, profesorado etc.. El nivel es bueno y no se echa en falta que no sea un colegio bilingue. Todo el personal me ha dado la buena sensación de trabajar con ilusión y creo que mis hijos están en buenas manos.Mención especial a que la cocina de este colegio funciona sensacional y la comida es una delicia. También la acogida de primera hora de la mañana funciona muy bien. Recomiendo este colegio porque además está muy bien comunicado..
Buen centro muy bien situado. No es bilingue lo cual es una muy buena opción porque la moda del bilinguismo es una falacia que funciona en realidad mal de manera que para no seguir la corriente este centro tiene unas muy buenas características. Instalaciones decentes y dentro de la media, profesorado implicado en su trabajo y con buena dedicación, y el alumnado en la media por estar el centro en un barrio de clase trabajadora.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Nuestro colegio está situado en la ciudad de Coslada, en la zona este de Madrid. Está a una distancia de 10 minutos del casco histórico de la ciudad. ...
El PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO que ofrecemos puede resumirse en:Formación equilibrada entre los factores de desarrollo intelectual y desarrollo perso...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.