Información sobre CEIP JAIME VERA
CEIP JAIME VERA. Torrejón de Ardoz. Torrejón de Ardoz Madrid (Centro Público)
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Notas
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Información Adicional
Horario
HORARIO DE CLASE
Septiembre y junio: De 9 a 13 horas
De octubre a mayo: De 9 a 14 horas
SERVICIO DE DESAYUNO:
Todo el curso: De 7 a 9 horas
SERVICIO DE COMEDOR:
Septiembre y junio: De 13 a 15 horas
De octubre a mayo: De 14 a 16 horas
SERVICIO AMPLIADO DE TARDE:
Septiembre y junio: De 15 a 18 horas
De octubre a mayo: De 16 a 18 horas
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
Septiembre y junio: No hay
De octubre a mayo: De 16 a 18 horas
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
El Colegio comenzó su funcionamiento en 1983.
El primer año tenía un edificio, en el siguiente curso terminaron los otros tres restantes, resultando un colegio de cuatro pabellones.
El Pabellón B en el que se encuentra Conserjería, Secretaría, Comedor escolar..., es el pabellón de servicios y administración, es el más cercano la entrada del colegio. El Pabellón A está situado a la izquierda, destinado a Educación Infantil. El Pabellón C y D están situados a la derecha, y están las aulas de Educación Primaria y aulas de Apoyo al alumnado.
En todos estos años se ha ido forjando la educación integral del alumnado.
Ha sido el centro pionero de Torrejón en el servicio de guardería matinal, lo que fue y sigue siendo para las familias, una gran ayuda en su organización con respecto a sus hijos e hijas. Actualmente, también hay servicio de guardería por la tarde.
El Colegio cuenta con una Biblioteca, aula de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), un Laboratorio de Idiomas, un aula de Música, un aula de inglés, gimnasio, comedor y cocina.
Ha sido asignado Centro Preferente para alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo en el curso 2008-2009.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación JAIME VERA
Opiniones de profesores!
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Newsletter8 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Feb 08 18:28:29 UTC 2023Excelente!! Gran imp... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Elena
Tue Feb 01 22:46:39 UTC 2022Muy buen centro. Mis hijos han crecido,aprendido y disfrutado allí durante infantil y primaria. El profesorado siempre atento y preocupado por el alumnado . Ninguna queja en muchos años. Salen con buen nivel de inglés y se nota al llegar al instituto.
Patricia
Thu Dec 28 09:10:51 UTC 2017Es un colegio donde lo pintan muy bueno, pero en realidad no es así doy fe de ello, y no hablemos de la dirección deja muchisimoooo que desear todo son muy buenas palabras y creo que el puesto le queda demasiado grande, solo diré que a mi hijo lo han destrozado.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mucho marketing en redes sociales y fotos de 'valores', pero la gestión real deja muchísimo que desear. Mi experiencia con la dirección ha sido decepcionante: cero empatía y soluciones nulas ante una situación familiar de necesidad. Es una pena que un centro que se vende como humano ponga tantas trabas burocráticas y económicas cuando la realidad no encaja en sus fotos de Instagram. Muy decepcionada con su falta de coherencia."Menos postureo en redes y más humanidad en la gestión. Es muy fácil vender una imagen de 'familia' y 'valores' hacia fuera, pero la realidad cuando una madre pide ayuda es muy distinta: trabas, falta de flexibilidad y ninguna intención de ayudar. La cara B de este colegio no sale en sus fotos.
Hombre, con tres añitos poco le han podido transmitir al nivel que dice Juan.
Soy exalumna de este colegio y voy a ser sincera. No todo es malo, las instalaciones son buenas y cuentan con mucha tecnología y propuestas inclusivas, sin embargo, los recursos no se utilizan bien. El acoso escolar lo tapan, negándolo completamente, incluso cuando hay pruebas (capturas de pantalla). El colegio está masificado, no existe la atención personalizada y es un gran error que los libros estén en el ordenador desde 5º de primaria, porque dificulta mucho el estudio y la atención.
En conclusión, lo más importante es que las situaciones de acoso escolar se tapan y luego promocionan el centro como innovador en actuaciones contra el acoso.
