Información sobre Escuela de Educación Infantil SAN VICENTE DE PAUL
Escuela de Educación Infantil SAN VICENTE DE PAUL. Carabanchel. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares SAN VICENTE DE PAUL
Horario Ampliado
Comedor
El horario de la Escuela es de 9:00 a 16:00 horas
El horario ampliado es: mañanas abrimos a las 7:30 horas, tardes cerramos a las 17:30 horas.
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Las cuotas mensuales las marca la Comunidad de Madrid y vienen determinadas por los ingresos familiares. Así las correspondientes al curso 2014-2015 en concepto de Escolaridad han sido 80 €, 130 €, 180 €, 260 €.
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
La Escuela Infantil San Vicente de Paúl es una institución privada sostenida con fondos públicos de la Comunidad de Madrid que lleva prestando sus servicios a los niños y niñas de Carabanchel desde 1974.
Forma parte de la red de Escuelas Infantiles que tiene suscrito convenio para el 1er ciclo de Educación Infantil con la Consejería de Educación.
Pertenece a la Congregación de la Misión de los Padres Paúles y nuestro principal objetivo consiste en educar a niños de 0 a 3 años desde el respeto, el cariño y los principios cristianos, en un entorno agradable y profesional basado en la educación integral del niño y en el desarrollo de sus emociones.
Críticas, reseñas, reputación SAN VICENTE DE PAUL
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COLORES SALTARINES Centro Privado de Educación Infantil
CERVANTES BABY Centro Privado de Educación Infantil
LA CASITA DE KIKA Centro Privado de Educación Infantil
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
cuando mi hija es alumna la directora era Maribel, una persona mayor que le quedaba poco para jubilarse. Tuvo mucho suerte porque también trabajaba su hijo en el colegio, seguro que consiguió la plaza con la correspondiente oposición claro, seguro que no está enchufado en el colegio porque su madre es la directora o en la empresa de extraescolares por lo mismo... seguro.... Primero contaré las cosas malas y luego las buenas. En infantil la profesora que le tocó a mi hija era Mari Bartolomé, una gran profesional, cariñosa, dulce etc pero que cuando llegó una situación desagradable no estuvo a la altura. A mi hija la llamaron P _ _ A un niño un dia y "Quítate P _ _ A" otro dia. La primera vez nos indicó Maria que hablaría con sus padres (profesores de instituto los 2, por eso sabemos que no mejora mas adelante) pero la segunda si fui a hablar con el colegio. Aqui me indicaron que al ser pequeños, 5 años, no iban a aplicar el código de conducta interno (luego nos quejaremos de lo que ocurra con 9 años), tenía que haber sido mas incisivo la primera vez lo se, no porque el niño fuera a ir a mejor, ahora es un pieza de cuidado, sino porque tuvieron otro hijo que podía haberse evitado a lo mejor. En infantil nos tocó Rafael , el único hombre del colegio (?paridad?) que le falta poco para jubilarse e Irene Yagüe, que esta última al ser preguntada por mi hija que por qué se celebraba el dia de la mujer y no el del hombre también contesto "que había muchos hombres que pegaban a mujeres" un delicia.... Ahora lo bueno, es gratis! bueno no es gratis, lo has pagado ya con tus impuestos, cógelo porque sino se lo darán a otros que ni si quiera han aportado impuestos. No se puede dejar fotos pero a la entrada hay banderitas de sandias para palestina y cosas asi...
Se trata de un centro de autismo severo que abarca desde los 3 años a las 21. Trabajo como auxiliar técnico educativo haciendo funciones de integradora social en dos clases. Tengo una clase muy dependiente a nivel autonomía con usuarios de ebo6 y una conductual de talleres formativos. La rutina es muy asequible para los usuarios, llevamos a cabo el algunos talleres como el de cocina, sensorial, música, de oficina, de hogar, de manipulado, etc. Cada usuario tiene un nivel de adaptación, ayuda física completa, parcial, con apoyos visuales, con modelo verbal o supervisión, según el nivel y grado de afectación. Trabajamos tanto en el aula, como en el patio y en pistas al aire libre o parque. También se realizan excursiones esporádicamente cerca de la zona.
Excelente formación, que es lo que busco de un colegio. Los profesores están comprometidos y son muy competentes. Modelo educativo clásico donde la exigencia, el esfuerzo de los alumnos y el mérito son los principios que guían la formación de los estudiantes.
Evidentemente, es un colegio con muchos años y con limitación de espacio para el crecimiento, por lo que las instalaciones están lejos de las más modernas.