Información sobre COLEGIO ADDIS
COLEGIO ADDIS. Villaverde. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares COLEGIO ADDIS
Horario ampliado
Comedor
Horario Infantil y Primaria:
Jornada partida 9-12.30h // 15-16.30h.
Horario Secundaria:
Jornada Completa 8.30-14.30h.
767
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El COLEGIO ADDIS nace como heredero de INSTITUCIÓN DOCENTE GYRSA, centro concertado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, creado en 1982 como resultado de la fusión de tres antiguos centros del barrio de Villaverde, “Arañel”, “Central” y “San Andrés” que se trasladaron a un edificio de nueva construcción, situado en la calle Vieja de Pinto, 15, que acogió a alumnos, profesores y resto de personal procedente de los anteriores centros.
En el curso 1998/99 se incorporó un nuevo edificio en la calle Covachuelas, nº 3, que alberga 12 aulas, destinado a impartir la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Desde el inicio del curso 2009/10 la titularidad del centro fue asumida por una cooperativa de profesores, que sin olvidar su larga tradición se propone renovar el colegio adecuándolo a las necesidades actuales.
A partir del curso, 2010/11, también cambió la denominación del centro como símbolo de esta renovación, ADDIS significa nuevo, y eso pretendemos, crear un nuevo colegio, que responda a las necesidades del barrio en que está situado aprovechando la larga experiencia de Institución Docente GYRSA a la vez que modernizamos tanto las instalaciones como los recursos
Críticas, reseñas, reputación COLEGIO ADDIS
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Algunos profesores son caóticos , no saben transmitir sus conocimientos de forma comprensible para que lleguen claros a los alumnos. Es una pena que chicos que trabajan para sacar nota se estén llevando tantas decepciones mientras que gente que no hace ni el huevo aprueben no se sabe como
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Nacimos como guardería laboral como demanda de las familias trabajadoras del barrio en el que vivimos. Hemos ido creciendo. Ahora cubrimos los niveles...
¿De dónde venimos?Mariano Sanz Montesa - Director GeneralEn 1961, con 8 años, entré en el recién creado Colegio Ramón y Cajal y en 1975, nada más term...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.