Información sobre COLEGIO ADDIS
COLEGIO ADDIS. Villaverde. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares COLEGIO ADDIS
Horario ampliado
Comedor
Horario Infantil y Primaria:
Jornada partida 9-12.30h // 15-16.30h.
Horario Secundaria:
Jornada Completa 8.30-14.30h.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El COLEGIO ADDIS nace como heredero de INSTITUCIÓN DOCENTE GYRSA, centro concertado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, creado en 1982 como resultado de la fusión de tres antiguos centros del barrio de Villaverde, “Arañel”, “Central” y “San Andrés” que se trasladaron a un edificio de nueva construcción, situado en la calle Vieja de Pinto, 15, que acogió a alumnos, profesores y resto de personal procedente de los anteriores centros.
En el curso 1998/99 se incorporó un nuevo edificio en la calle Covachuelas, nº 3, que alberga 12 aulas, destinado a impartir la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Desde el inicio del curso 2009/10 la titularidad del centro fue asumida por una cooperativa de profesores, que sin olvidar su larga tradición se propone renovar el colegio adecuándolo a las necesidades actuales.
A partir del curso, 2010/11, también cambió la denominación del centro como símbolo de esta renovación, ADDIS significa nuevo, y eso pretendemos, crear un nuevo colegio, que responda a las necesidades del barrio en que está situado aprovechando la larga experiencia de Institución Docente GYRSA a la vez que modernizamos tanto las instalaciones como los recursos
Críticas, reseñas, reputación COLEGIO ADDIS
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter7 Opiniones.
Es una institución bastante estrecha y con un ambiente complicado... Los profesores en su mayoría parecen no interesados en enseñar y basan la educación en el esfuerzo únicamente del alumno cuando el profesor también debe tener un rol esencial. Tuve un amigo que sufrió discriminación de una profesora cuando recién se incorporaba en el aula, y otra que por su cabello afro recibía comentarios fuera de lugar. No traigan a sus hijos a este colegio.
Se trata de un coleg... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Algunos profesores son caóticos , no saben transmitir sus conocimientos de forma comprensible para que lleguen claros a los alumnos. Es una pena que chicos que trabajan para sacar nota se estén llevando tantas decepciones mientras que gente que no hace ni el huevo aprueben no se sabe como
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Nacimos como guardería laboral como demanda de las familias trabajadoras del barrio en el que vivimos. Hemos ido creciendo. Ahora cubrimos los niveles...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.