Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
Educación Infantil
Nuestro centro cuenta con las enseñanzas del Segundo Ciclo de Educación Infantil que comprende tres cursos : 3 años, 4 años y 5 años.
Los objetivos marcadas para esta Etapa son los siguientes:
Conocer su propio cuerpo y el de los demás, respetando las diferencias
Observar y explorar el entorno
Adquirir autonomía en sus actividades
Desarrollar sus capacidades afectivas
Relacionarse con los demás y aprender pautas elementales de convivencia
Iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura
Adquirir las habilidades numéricas básicas
Iniciarse en el aprendizaje del Inglés
Familiarizarse con el uso de las Nuevas Tecnologías
Desarrollar sus habilidades comunicativas con diferentes formas de expresión
Educación Primaria
La educación primaria se organiza en tres ciclos de dos años académicos cada uno:primer ciclo (1º y 2º), segundo ciclo (3º y 4º) y tercer ciclo (5º y 6º)
Los objetivos fundamentales para esta Etapa son:
Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, así como comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados en una lengua extranjera.
Hacer especial hincapié en la comprensión oral y escrita de mensajes básicos en castellano.
Comunicarse a través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal y matemático, así como la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas, priorizando la expresión verbal.
Utilizar los procedimientos oportunos en la resolución de problemas sencillos para obtener la información pertinente y representarla mediante códigos.
Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relaciones afectivas.
Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptar las normas y reglas que democráticamente se establezcan, respetando puntos de vista distintos, y asumir las responsabilidades que correspondan.
Aceptar las normas, transmitir al grupo su punto de vista y respetar el punto de vista de los demás.
Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas, comportándose de manera solidaria y rechazando cualquier discriminación basada en diferencias de sexo, clase social, creencias, raza y otras características individuales y sociales.
Enseñarles a nuestros alumnos a apreciar la solidaridad, la justicia, la igualdad en su trato diario con los que les rodean, poniéndose siempre en el lugar de los demás, y adquirir poco a poco principios básicos de convivencia que les ayuden a formar una elemental escala de valores.
Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social, y contribuir activamente, en lo posible, a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente.
Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora, y respetar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos e individuos, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.
Aprender a valorar y respetar la variedad de razas, culturas y lenguas que tenemos en nuestra propia comunidad escolar. Potenciar cambios de actitudes sociales que tiendan a una mejor comprensión del mundo.
