CEIP MIRASIERRA. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos MIRASIERRA
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación MIRASIERRA
9 Opiniones.
El profesorado y el equipo directivo, son gente súper involucradisimos en el desarrollo de los pequeños, es un centro bilingüe. El ambiente entre los chicos es genial. Las instalaciones, siendo un colegio PÚBLICO, son BUENÍSIMAS. Tiene una cosa muy a favor, y es que el instituto está justo al lado, por tanto los grupos de niños permanecen juntos desde infantil hasta la universidad. Y por último la oferta de extraescolares es muy amplia ayudando a la conciliación.
Muy contenta con el colegio Mirasierra. Tiene unas instalaciones diseñada con buen criterio, un patio enorme con canchas y un porche alrededor que permite a los alumnos disfrutar del recreo al aire libre incluso cuando llueve. Los profesores muy buenos se implican e interesan para los niños. Los compañeros muy respetuosos. El personal de extraescolar inmejorable. Muy buen club de karate. Mi hija va contenta al cole.
Mi hija va encantada al colegio, a la etapa de infantil. La maestra consigue despertar las ganas de aprender de los niños, y su curiosidad natural, además de tratarles con respeto. También el personal del comedor y de las extraescolares está implicado y tratan todos fenomenal y con cariño a los alumnos. Además hay muchas actividades organizadas que ayudan al mejor aprendizaje de los niños. Lo recomiendo sin duda.
El mayor error que he cometido es llevar a mi hija al Instituto Mirasierra.
La mayoría de los profesores no son formadores, si no contables de notas.
La pedagogía, psicología y empatia con los alumnos es nula.
La formación es vital, pero las personas,, en este caso chicos que están bastante perdidos, lo son más.
Llegan al aula, si van, porque constantemente faltan y los alumnos se quedan durante días sin clase sin ningún sustituto, de hecho durante 2 semanas estuvieron en esa situación en una asignatura concreta, sueltan su temario programado y el resto les importa poco o NADA. Si lo coges bien y si no, "te buscas la vida", palabras textuales de una profesora.
Como se nota, que son funcionarios... Otra cosa seria, si no tuvieran el puesto fijo.
Ridiculizan a los alumnos en público y no saben lo que es el refuerzo positivo.
UN ERROR ABSOLUTO.
Por supuesto hay alguna honrosa excepción.
Coincido contigo. A mi hija le ocurrió algo similar. Su tutora la humillaba en público y animaba a sus compañeros a que se burlarán de ella. Y el resto de profesores veían a mi hija llorar durnate toda la clase y seguían con las clase como si nada. Por no hablar de la poca paciencia y lo mal que tratan a los niños las monitoras del comedor. Y de que obligan a los niños a comer.
En cuanto a las instalaciones, son como cualquier colegio publico medio. Con ordenadores viejos y algún que otro proyector u ordenador más moderno.
Que lástima escuchar tu opinión, yo he estudiado en instituto Mirasierra, hermano y mis primos también, y no tuvimos para nada esa experiencia, todo lo contrario. De todas maneras este espacio es para opinar sobre el colegio Mirasierra y no sobre el instituto. Que son dos instituciones distintas.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.
