IES SEVERO OCHOA. Alcobendas. Alcobendas Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El 25 de junio de 2012 se celebra, con un solemne acto académico, el XXV aniversario del Instituto Severo Ochoa: 25 años aprendiendo juntos… A lo largo del curso nos enseñaron, en sendas conferencias mensuales, nuestros alumnos reconocidos y premiados en concursos autonómicos y nacionales para jóvenes investigadores. Ese histórico día 25 de junio de 2012 quisimos escenificar, en un emotivo encuentro conmemorativo con los que fueron Directores del centro a lo largo de los años, con actuales y antiguos alumnos, actuales y antiguos profesores, y antiguas y actuales familias de la Asociación de padres, el gozo común de la pertenencia a una institución educativa en la que se han profesado tantas lecciones de humanidad, de profesionalidad y de entrega a la más noble de las tareas: la educación de la juventud, la contribución a su futuro.
Críticas, reseñas, reputación SEVERO OCHOA
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Uno centro donde hay... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Es un gran centro, c... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Sóc una alumna de l'institut. Tinc 35 anys i treballo en el sector. Amb ambició i expectatives de millorar professionalment vaig començar el cicle en aquest institut i vaig parlar amb tots els professors per explicar que aniria cada dia, però arribaria més tard per treball. Vaig fer i aprovar amb esforç tots els exàmens i vaig buscar-me la vida per aconseguir els apunts del temps que faltava i posar-me al dia de tot. Un cop arriba el final de la 1.ª avaluació, dues professores es neguen a avaluar-me. Obviament, amb la situació actual no puc deixar la feina i crec que m'he esforçat per tenir l'oportunitat d'estudiar. Finalment, he hagut de deixar els estudis perquè s'han negat a entendre la meva situació i el director ni tan sols s'ha dignat a contestar-me i buscar una solució. A més, he perdut 580€ i un trimestre de temps d'estudi. Les caps d'estudis em deien que parlés individualment amb els professors i que no poden fer res. Ja ho he fet... i s'han negat aquestes dues professores.
Aquesta escola crec que no ha estat justa i no valora l'esforç i la promoció a l'estudi tenint en compte la situació real del món. No us la recomano i crec que quan tens un treball assegurat per una oposició es deixen de banda alguns principis humans. No vull que em regalin res, però m'ho he guanyat amb moltíssim esforç i aquesta escola és una vergonya.
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El 25 de junio de 2012 se celebra, con un solemne acto académico, el XXV aniversario del Instituto Severo Ochoa: 25 años aprendiendo juntos… A lo larg...
Centro público con instalaciones excpecionales y amplia oferta educativa. Plantilla estable y atención individualizada al alumnado y sus familias. C...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.
