Información sobre Escuela de Música PROGRESO MUSICAL
Escuela de Música PROGRESO MUSICAL. Moncloa-Aravaca. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Exámenes, Resultados Académicos PROGRESO MUSICAL
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación PROGRESO MUSICAL
2 Opiniones.
Estaba pensando en matricular a mi hijo en esta escuela, porque la tengo al lado de casa, pero no me inspira nada de confianza una escuela de música que en la información de la puerta mete a la flauta travesera como instrumento de viento metal. Alguien que cometa ese fallo es que no sabe mucho de música.
Desde luego yo no metería aquí a mis hijos. Los profesores llegan tarde a las clases, de hecho les tratan bastante mal los jefes y están todos sin contrato. Un día fui a entrar por la puerta principal y la habían tapiado para abrir otra, no cumplen ni con las normas de seguridad mínimas. De vergüenza...
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MUSICA CREATIVA Centro Privado Autorizado Profesional de Música
SANTA CECILIA Centro Privado Autorizado Profesional de Música
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi experiencia como profesora en prácticas en el Colegio Quercus ha sido muy positiva y enriquecedora. Desde el primer momento me sentí acogida por el equipo docente, que mostró una gran disposición para acompañarme y compartir su experiencia profesional.
He podido conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo con un proyecto propio, observando metodologías de enseñanza, coordinación entre departamentos y la importancia del seguimiento individualizado del alumnado.
Durante mi estancia he tenido la oportunidad de participar activamente en el aula, preparar materiales, observar diferentes estrategias didácticas y comprender mejor las necesidades del alumnado de Secundaria y Bachillerato. Destaco especialmente el trato cercano entre profesores y estudiantes, así como el ambiente de colaboración dentro del centro.
Esta experiencia ha reforzado mi vocación docente y me ha permitido consolidar una visión más práctica y realista de la enseñanza, combinando exigencia académica, acompañamiento y atención a la diversidad.
Hoy a las 14:46 como lentejas con chorizo
Desarrollo de prácticas del MAES en Geografía e Historia, participando en la preparación e impartición de clases de ESO, la elaboración de recursos didácticos y la evaluación del alumnado. Esta experiencia me permitió integrarme en la dinámica de un centro concertado, fortalecer mis competencias pedagógicas y confirmar mi compromiso con una enseñanza cercana, rigurosa y centrada en el aprendizaje significativo.