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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PEREZ GALDOS

Información Adicional

Horario

tención al público

En el centro: Lunes a viernes de 09:30 a 13:30

Telefónicamente: Lunes a viernes de 9:00 a 15:00

Teléfono: 91 386 30 98
Fax: 91 316 72 16

Nº Alumnos

361

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El Instituto de Enseñanza Secundaria Pérez Galdós inició su funcionamiento en el curso 1987-1988 y desde el curso 1991-1992 se pueden realizar aquí los estudios del Ciclo Formativo de Grado Superior, Animación de Actividades Físico-Deportivas, siendo este Centro el primero de la zona que lo ofertó.

En el Centro se imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en las modalidades de Humanidades y CC. Sociales y CC. de la Naturaleza y la Salud e Ingeniería.

En nuestro afán por mejorar la enseñanza, diferentes grupos de profesores han participado en proyectos Comenius promovidos por la Agencia Sócrates y gracias a estos programas europeos se han establecido relaciones con profesores italianos, griegos, franceses y checos y se han intercambiado formas de trabajo. Los temas trabajados han sido,  "El Agua y el Mediterráneo" , la "Evolución Urbana en Europa", y por último el  "Uso significativo, creativo y seguro de las TIC". 

Además, algunos profesores de este Centro han sido premiados en el XV Certamen Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa, en el V Certamen de Materiales Curriculares adaptados de la Comunidad de Madrid y en el Certamen "Libro de Texto" del Ministerio de Educación y Cultura.

En cuanto a nuestros alumnos, han sido finalistas en la "Olimpiada Nacional Matemática", han obtenido el primer lugar en los "Premios Convivencia en Niza" para alumnos de francés convocado por el Ministerio de Educación y Cultura y una de nuestras alumnas ha obtenido el XIV Premio de Poesía "Hyperión", ganamos el concurso de lectura en público y fueimos semifinalistas en el concurso de debate. Además hemos participado en todas las ediciones del Programa Investiga I+D+i y hemos sido seleccionados en tres de las cinco ediciones.

En el entorno de Centro nuestros alumnos han podido y pueden participar en el "Concurso Literario Anual" convocado por el Departamento de Lengua y Literatura, así como en el Certamen "Antonio Robles" convocado por la Junta Municipal de Distrito de Fuencarral-El Pardo.

Como puede deducirse de estos datos, durante estos años de funcionamiento, la vida académica del Centro ha sido rica e influyente en el barrio.

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El centro abraza la multiculturalidad y favorece el desarrollo integral del alumnado mediante técnicas de enseñanza dinámicas.

usuario diegovazquez1710
Colegio La Hispanidad-Huelva

Mi experiencia en este centro fue muy positiva. Realicé allí mis prácticas y pude conocer de cerca su funcionamiento. Destacaría especialmente la profesionalidad y cercanía del equipo docente, así como la calidad de sus instalaciones y recursos. Me pareció un centro muy bien organizado y con un buen ambiente educativo.

usuario irenezubia.gp
Colegio COLEGIO MIRAMADRID-Madrid

Aunque todavía no he desarrollado mi trayectoria profesional como docente titular, sí cuento con diferentes experiencias vinculadas directamente a la enseñanza, el deporte y el trabajo con grupos. Realicé mis prácticas del Máster de Formación del Profesorado en MEDAC. Además, he trabajado durante años como entrenadora, desarrollando competencias muy relacionadas con la enseñanza: planificación, comunicación, motivación, gestión de grupos y acompañamiento individual.

También trabajé durante un curso en las actividades extraescolares del Colegio Juan XXIII, experiencia que me permitió acercarme al entorno escolar y trabajar directamente con alumnado.

Valoro especialmente los centros que cuidan tanto la formación del alumnado como la de sus profesionales, fomentan el deporte y los hábitos saludables y cuentan con un equipo docente comprometido. Son precisamente las características que buscaría en un colegio para trabajar y, llegado el momento, también para mis propios hijos.

usuario moralesroldanc
Colegio Juan XXIII-Zaidín-Granada