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Actualizado: 20/03/2026

Información sobre Colegio Concertado Bilingüe TORRENTE BALLESTER en Parla

Colegio TORRENTE BALLESTER. Parla. Parla Madrid (Centro Privado - Concertado)

C/ Getafe. 28981. Parla (Madrid)
Código: 28041536 Calendario Escolar Bilingüe Inglés
6.78
Nota media PAU
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... TORRENTE BALLESTER

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares TORRENTE BALLESTER

Transporte Escolar

Horario Ampliado

Comedor

Información Adicional

Nº Alumnos

760

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El Colegio Privado Concertado Bilingüe Torrente Ballester es una cooperativa de enseñanza creada en 1985, dando comienzo su labor educativa en 1989. Como tal cooperativa se basa en la estabilidad de un profesorado que apuesta por un proyecto no sólo educativo sino también empresarial, de participación y responsabilidad compartida.

Nuestro Centro en un centro laico e independiente de cualquier ideología.

Intentamos proyectar nuestra acción educativa más allá del aula y del horario lectivo a través de actividades complementarias y extraescolares, ya que los cambios culturales, sociales y tecnológicos van a exigir a nuestros alumnos no sólo los conocimientos curriculares oficiales diseñados por el Ministerio, sino también el dominio del inglés, de las nuevas tecnologías, del deporte, etc.

Principios Educativos

En consecuencia para poder conseguir todos los objetivos marcados en nuestro proyecto educativo, estamos en continua renovación tanto pedagógica como de servicios e instalaciones.

Nuestros Principios Educativos se basan en:

- Una enseñanza COMPRENSIVA, INTEGRADORA que permita el DESARROLLO PERSONAL del alumno. 
- Una educación personal que acompañe a cada uno según sus necesidades y que cree el ambiente humano que favorezca la MADUREZ INDIVIDUAL
- Una metodología ABIERTA Y FLEXIBLE que, en cada momento se adapta a las necesidades existentes y que incorpora las innovaciones didácticas y tecnológicas, que mejoran la calidad educativa.
- En detectar los intereses del alumno y darle una orientación lo más adecuada para su desarrollo y maduración.
- En la transmisión de valores, tales como: espíritu crítico, afectividad, respeto a las personas y normas de convivencia, igualdad de sexo, esfuerzo personal, etc.
- En proyectar nuestra acción educativa más allá del aula y del horario lectivo a través de actividades complementarias y extraescolares, ya que los cambios culturales, sociales y tecnológicos, van a exigir a nuestros alumnos no sólo los conocimientos curriculares oficiales, sino el dominio del inglés y de las nuevas tecnologías.
- Una participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentado el trabajo en equipo, formación en habilidades básicas y facilitando el autoaprendizaje.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación TORRENTE BALLESTER

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Últimas Opiniones Usuarios

Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple

usuario AA
Colegio SAGRADO CORAZON-Madrid

Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.

usuario Javier
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Mi hijo cursó los dos años de bachillerato con diagnóstico de TDH y bastante mala experiencia en otro colegio y gracias a los profesionales que hay en el equipo de orientación del colegio Nuevo Velázquez sacó los dos años satisfactoriamente, ganó en confianza y estuvo muy feliz.
Aprobó la EvAU y ahora está en la universidad muy contento

usuario Silvia
Colegio NUEVO VELAZQUEZ-Madrid