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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... IGNACIO ELLACURÍA

Información Adicional

Horario

De 8:15 a 15:10 horas.

Nº Alumnos

784

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El IES Ignacio Ellacuría se define a partir de unas señas de identidad claras y objetivables en el quehacer diario del centro.  Son principios y valores que deben ser respetados e impulsados por todos los miembros de la comunidad educativa y en los cuales nos debemos reconocer como tales.

1. Como referente prioritario y base de partida de nuestra labor educativa, el centro se propone promover la cultura del esfuerzo y la responsabilidad así como el desarrollo de actitudes abiertas y creativas.  Y ello con el fin de alcanzar el que debe ser nuestro principal objetivo: Una formación sólida e integral (tanto intelectual como moral y afectiva) basada en la consecución, por parte de los alumnos, de las competencias básicas que les permitan incorporarse a la sociedad como ciudadanos activos y libres que llevan a cabo su proyecto de vida.  

Promover la cultura del esfuerzo significa inculcar en los alumnos del centro hábitos de exigencia personal y de trabajo diario, imprescindibles para crear un ambiente propicio para el estudio y, en definitiva, para alcanzar cualquier objetivo educativo. 

Desarrollar actitudes abiertas y creativas exigirá por parte de todos los miembros de la comunidad educativa aprender a valorar y respetar todas aquellas iniciativas y propuestas que, desde la necesaria originalidad e inclusión en el currículo, canalicen y den forma a una creatividad educadora. 

Rehuiremos, por todo ello, de una formación que sólo valora resultados y no procedimientos, que premia expedientes brillantes olvidando el sacrificio y la creatividad, así como de aquella educación basada en la mera transmisión de conocimientos sin el necesario concurso del razonamiento.

2.  Todos los miembros de la comunidad educativa, y especialmente el alumnado, deben asumir que el respeto al profesor y a los compañeros es una condición indispensable para crear el necesario clima de convivencia y colaboración que requiere la labor docente.  Un clima escolar respetuoso y ordenado que, además, habrá de contribuir a asentar y maximizar el esfuerzo individual y colectivo, claves de cualquier logro al que aspiremos tanto a nivel personal como a nivel social.

3.  Así mismo, el centro considera la búsqueda de la calidad de la enseñanza como una de las señas de identidad básicas y, en este sentido, apuesta decididamente por una enseñanza en castellano (lengua materna del 90% de nuestros alumnos) como mejor vehículo de transmisión de los valores, conocimientos y destrezas y, en definitiva, para la consecución de las competencias básicas por parte de los alumnos.

4.  El centro funcionará siempre de acuerdo con la más estricta aconfesionalidad, lo que supone el respeto por todas las formas y confesiones religiosas que se encuentren dentro del marco constitucional y, al mismo tiempo, la renuncia a cualquier tipo de adoctrinamiento, proselitismo o sectarismo.

Rechazamos, por tanto, toda actitud o signo de prevalencia de una creencia sobre otra y el uso de símbolos religiosos  o de cualquier otro tipo que puedan crear discriminación o representar ideas contrarias a los valores democráticos o a los derechos humanos.

5. Valores

Pluralismo ideológico

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación IGNACIO ELLACURÍA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
German Arias Aruas
Sat Mar 20 21:30:04 UTC 2021

Buen nivel y organizacion

pepito
Sat Oct 12 09:25:15 UTC 2019

los profesores estan amargados, necesitan ellacuriar

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

IES IGNACIO ELLACURÍA. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid

Valoración
3.04 / 5
★★★★★
Nota media PAU
6.95
Último año
📍
Alcalá de Henares
C/ Senda Perdida s/n. 28805.

Enseñanzas

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Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra

El IES Ana María Matute de Cabanillas del Campo destaca por su apuesta por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el alumnado. Su proyecto educativo refleja un compromiso con metodologías activas que promueven la participación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias, fomentando que los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, el uso de herramientas digitales, el trabajo cooperativo y la participación en proyectos de innovación y programas europeos evidencian una voluntad de mejora continua y adaptación a los retos de la educación actual.

Otro de los aspectos más destacables del centro es su firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad. El IES Ana María Matute entiende la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento para toda la comunidad educativa, impulsando medidas que favorecen la igualdad de oportunidades, la personalización del aprendizaje y el bienestar del alumnado. Programas de convivencia como la Tutoría Entre Iguales (TEI), junto con la implicación del equipo docente y de orientación, contribuyen a crear un entorno seguro, respetuoso y participativo en el que cada estudiante puede desarrollar al máximo sus capacidades.

En conjunto, el IES Ana María Matute proyecta la imagen de un centro comprometido con una educación de calidad, que combina el rigor académico con la innovación pedagógica, la inclusión y la formación integral del alumnado. Su enfoque educativo busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia y los valores necesarios para formar ciudadanos responsables y preparados para afrontar los desafíos de la sociedad actual.

usuario dani.agulop.doc
Colegio ANA MARÍA MATUTE-Guadalajara

buenas , soy antigua alumna de este centro y voy a contar mis dos años de experiencia en este centro como alumna de bachillerato de artes plásticas.
La verdad cuando fui de primeras a la jornada de puertas abiertas , la verdad es que tanto los profesores como los alumnos que eligieron para contar como estaba el centro , lo decían como si fuera todo perfecto, que todos eran una piña , que es el mejor colegio, pero todo fuera de la realidad así no fue , en la primera semana cuando recién entre al bachillerato , el tutor de dibujo , me humillo delante de toda la clase y me hubiese gustado que solo hubiera sido esa vez , ya que durante todo el curso de primero se la tiro conmigo teniéndome manía , aparte de que ese señor no era responsable ni para ser tutor , tenia ciertos favoritismos con algunos alumnos que incluso en segundo los termino aprobando por la cara si que ellos supieran dibujar. De los demás profesores no puedo decir mucho por que son de la misma calaña, por no decir que la profesora de ingles pasa de quien le pide ayuda con su asignatura y es hasta que te pones muy pesada a ultimas del curso que ya te hace caso.
Otra cosa de la que me quejare es de las instalaciones ya que este curso de segundo nos toco una clase en las que sube mucho la temperatura , mi clase se quejo de esto ya que muchas veces no podíamos dar clase por esto y también por que un alumno tiene diabetes y propusimos poner un aire acondicionado , algo que los del colegio se lo pasaron por el forro y encima se rieron de nosotros en nuestra cara por eso, ya bastante tenemos que pagar una pasta para luego estar en estas condiciones.
Una de las ultimas cosas que diré es la graduación , ya que no vale la pena ni asistir por que de primeras dura tres horas y pico y ni si quiera se siente una graduación mas bien es para que el colegio se autodiga que es el mejor y los profesores también que hasta incluso hicieron una gala de regalos para ellos mismos , la única parte en la que los alumnos que nos graduábamos eramos los protagonistas de algo era cuando nos dieron la orla pero ni si quiera nuestros padres no podían grabar o hacer fotos ya que pasaban todos super rápidos por que ya era muy tarde. Muchos padres salieron molestos y decepcionados por eso y encima otros salían corriendo por que llegaban tarde al trabajo.
En conclusión , por favor si queréis meter vuestro hij@ a uno de estos bachilleratos o específicamente artes plásticas , pensarlo mejor y llevarl@ a otro centro, os quitáis estas angustias.
un saludo.

usuario demon_Arc
Colegio SAN GABRIEL-Madrid