Información sobre Escuela de Educación Infantil ORI-ORI
Escuela de Educación Infantil ORI-ORI. San Blas-Canillejas. Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos ORI-ORI
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación ORI-ORI
2 Opiniones.
Es a la guarderia que va mi hija y a la que fui yo tambien de pequeña. Aunque las instalaciones son algo antiguas, es una guarderia con un personal muy agradable. Son muy flexibles en poder ir a recoger a tu hijo cuando aun las puertas no estan abiertas, si un dia sales antes de trabajar puedes ir a por el y te abren sin ningun problema, cosa que en otras tengo entendido que no es asi. Una guarderia que lleva 30 años aproximadamente en funcionamiento lo dice todo, una pionera en el tema de guarderias publicas.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi hijo pasó aquí los peores años de su vida. Aún se orina por la noche si, por casualidad, se encuentra por la calle con la antigua directora. Con eso ya está todo dicho.
Malos docentes.
Como madre, considero que el Colegio Santa Susana es un buen colegio. Valoro especialmente el compromiso de su equipo docente, el trato cercano y los valores que transmite a los alumnos. Además, cuenta con una larga trayectoria educativa, ya que lleva formando estudiantes desde 1889... 137 años de experiencia lo avala.
Es cierto que una parte significativa del alumnado procede de otros países y que algunos estudiantes se incorporan con diferencias de nivel académico o con dificultades derivadas del idioma. Sin embargo, lejos de verlo como un inconveniente, considero que supone una oportunidad educativa. Gracias al esfuerzo, dedicación y profesionalidad de los docentes, estos alumnos suelen progresar notablemente y alcanzar los objetivos académicos previstos.
Al mismo tiempo, esta diversidad aporta al resto de los estudiantes una visión más internacional y enriquecedora del mundo. Los niños aprenden a convivir con personas de diferentes culturas, desarrollan la empatía, el respeto y la capacidad de adaptación, competencias cada vez más valiosas en una sociedad global. En mi experiencia, el colegio consigue equilibrar la exigencia académica con la inclusión, creando un entorno en el que todos los alumnos pueden crecer tanto a nivel académico como personal. Es muy familiar, alumnos son personas no numero. Mi hijo es muy feliz en el colegio.