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Notas

Exámenes, Resultados Académicos VALDEBERNARDO

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... VALDEBERNARDO

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares VALDEBERNARDO

Comedor

Ofrecemos una dieta sana y equilibrada, con menús elaborados por nutricionistas y supervisados por el centro.

Diariamente se elaboran menús adaptados a las necesidades específicas de cada alumno/a, tales como alergias, dietas blandas, enfermedades, etc.

Horario Ampliado

Para aquellos alumnos que necesitan ampliar el tiempo de permanencia en el centro.

Por la Mañana
De 7:00 a 9:00 h.

Por la Tarde
De 16:00 a 18:00 h.

Extraescolares

Amplio programa de actividades que complementan la formación del alumno

Información Adicional

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

¿Quiénes somos?

El Colegio Valdebernardo es un colegio público bilingüe que inició su actividad en el año 1998.
Nuestra oferta educativa abarca las etapas del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y la Educación Primaria (6-12 años). En todos los niveles contamos con tres líneas educativas.

Nuestro objetivo

Ayudar a los alumnos y alumnas a convertirse en personas que destaquen por:
por su pensamiento crítico y su asertividad.
por su capacidad de análisis y resolución de problemas.
por su espíritu crítico y emprendedor.
por su alto nivel de inglés.
por su capacidad para hablar y expresarse en público.
por su manejo de las tecnologías de la comunicación.
por su sensibilidad para apreciar el arte.
por sus hábitos de vida saludables y de actividad física.
por su compromiso con los valores humanos, democráticos y medioambientales.

Nuestro Proyecto Educativo se caracteriza

Por hablar en español y en inglés
Horario ampliado en Infantil,  auxiliares de conversación nativos y exámenes oficiales en 3º y 6º de Primaria.

Por integrar tecnología y aprendizaje
Pizarras digitales, ordenadores, tablets y otros dispositivos, para la adquisición de las competencias tecnológicas.

Por utlizar metodologías activas
Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Cooperativo, Experimentos Guiados etc.

Por educar en y con valores
Formamos alumnos/as con un gran compromiso con los valores humanos, democráticos y medioambientales.

Por cuidar el medio ambiente
Huerto escolar Ecológico, Patrullas Verdes y programa de Reciclaje, para aprender a valorar y cuidar el medio.

Por la importancia de la formación artística
Proyecto LOVA, Art-Tastic y Teatralia, para desarrollar la creatividad y la capacidad de apreciar y valorar el arte.

Por fomentar la actividad físico-deportiva
Durante y después del horario lectivo, Escuelas deportivas, Extraescolares, y nuestro proyecto Patios activos.

Por estar conectado con el mundo
A través de nuestro canal de radio y televisión educativa Valde ON-AIR, y una  plataforma de comunicación con las familias.

Por diseñar espacios educativos
Organizamos los espacios del centro para que sean acogedores, estimulen el aprendizaje y la creatividad y favorezcan las relaciones sociales.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación VALDEBERNARDO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jul 04 15:42:13 UTC 2023

Realicé las practica... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Cristina
Sat Jun 22 16:45:59 UTC 2019

Excelente colegio. Su punto fuerte es su profesorado, estable e implicado que respeta la madurez de cada alumno. Introducen nuevas metodologías de enseñanza y validan su funcionamiento. Van mejorando las instalaciones año a año con gran esfuerzo debido a los presupuestos.

Ana
Wed Apr 24 08:42:12 UTC 2019

Muy buen colegio público y excelentes profesores/as. Directora excepcional.Como es un colegio público solo cuenta con aportación publica,aun así llevan acabo una labor pedagógica excelente.

SUSANA
Sat Jul 08 09:34:12 UTC 2017

Se trata de un colegio que hace grandes esfuerzos por renovar la forma de educar. Acoge y lleva a cabo nuevos proyectos y va introduciéndose en técnicas de aprendizaje significativo procurando compatibilizarlo con el tradicional. La mayor parte del claustro entiende que debe renovar su metodología y la Dirección impulsa esas tendencias. Las aulas son pequeñas para tantos alumnos, aunque se hacen esfuerzos todos los años por ir adecuando las instalaciones, a pesar de la falta de atención de la Junta Municipal a los problemas del cole. El alumnado es muy diverso y eso aporta siempre un buen acervo cultural.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP VALDEBERNARDO. Vicálvaro. Madrid

Valoración
4.22 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Madrid
C/ del Tren de Arganda 9. 28032.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.

usuario david.martinmonterrubio
Colegio PROFESOR MÁXIMO TRUEBA-Madrid

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia